【摘要】第五單元17中國人失掉自信力了嗎
2025-07-06 01:05
【摘要】“民族魂”——魯迅文體鏈接雜文的性質(zhì):從廣義上來說,雜文就是以議論為主的說理性散文,它的種類很多,例如隨感、隨想、雜談、筆記、小品、游記、演說等等,不一而足。狹義上來說,是指在“雜文”這個大家庭中那種以“激烈的戰(zhàn)斗態(tài)度批判社會現(xiàn)實的雜文”。它采取的是幽默、諷刺的手法,主張直接為現(xiàn)實的政治斗爭服務(wù),正如魯
2025-07-05 16:09
【摘要】chájǐxuánmiǎokuānɡpǔcuīwūmiè脂殘筋梁粱蔑篾B頂天立地是脊梁贊美不怕失敗,不怕落后,永不放棄地進行韌性戰(zhàn)斗的人。別管以后C歷史的教訓(xùn)在今天重演了子孫后代
2025-07-05 16:42
【摘要】學(xué)習(xí)目標:,學(xué)習(xí)文章論證嚴密,論述層層深入的寫作特點。。,增強民族自信心、自豪感,弘揚愛國主義精神。一、回顧知識,導(dǎo)入新課第1、2段揭示了對方什么錯誤論據(jù)?什么論點?二、合作探究,品讀領(lǐng)悟?有人2.“有人”是指哪些人?請結(jié)合課下注釋和(PPT)內(nèi)容,
2025-07-05 14:54
【摘要】學(xué)習(xí)目標:,梳理文章結(jié)構(gòu),理清文章思路。,學(xué)習(xí)文章論證嚴密,論述層層深入的寫作特點。,增強民族自信心、自豪感,弘揚愛國主義精神。一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣作者簡介:魯迅(~.),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫才,“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名,
2025-07-05 14:49
2025-07-05 20:29
2025-07-05 14:48
【摘要】學(xué)習(xí)目標:,梳理文章結(jié)構(gòu),理清文章思路。,學(xué)習(xí)文章論證嚴密,論述層層深入的寫作特點。,增強民族自信心、自豪感,弘揚愛國主義精神。一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣作者簡介:魯迅(~.),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫才,“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名,浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想
【摘要】17中國人失掉自信力了嗎魯迅,學(xué)習(xí)駁論文的寫法。(重點)。(重點),弘揚愛國主義精神,增強民族民主意識,增強民族自信心,自豪感。學(xué)習(xí)目標作者介紹魯迅(1881-1936),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫山,后改豫才,“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名,也是他影響
2025-07-06 00:07
【摘要】17中國人失掉自信力了嗎魯迅第2課時二、新課講解1、2段,揭示了對方什舉謬論論點?中國人失掉自信力了。?兩年以前,我們總自夸著“地大物博”;丌麗就丌再自夸了;現(xiàn)在既丌夸自己,也丌信國聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了。“只希望著國聯(lián)”“改為一味求神拜佛,懷古傷今”等句最富于諷刺意味
2025-07-05 14:38
【摘要】17中國人失掉自信力了嗎魯迅第1課時一、新課引入有人說,新丑紀的第一年——2022年是“中國年”,申奧成功、加入WTO、國足出線,等等,喜事不斷,中國人感到從未有過的幸福、自豪;然而,70多年前的中國是怎樣的面貌呢?那時的中國人又是怎樣的精神狀態(tài)呢?當(dāng)時,有一位思想的巨人、頑強的戓士,以犀利的目光洞悉著這一切
2025-07-05 14:31
2025-07-06 00:11
【摘要】16中國人失掉自信力了嗎字詞盤點作家作品主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字搽.(chá)玄.虛(xuán)?。?xǐng)脊.梁(jǐ)誆.騙(kuāng)前仆.后繼(pū)渺.茫(m
2025-07-11 22:31
【摘要】17中國人失掉自信力了嗎第二課時課時目標,體會魯迅的愛憎之情和諷刺的藝術(shù)手法。,增強民族自信心、自豪感。重點難點。。再讀課文,感知愛憎之情,領(lǐng)略諷刺的力量。(1)當(dāng)時,哪些人可稱為“中國的脊梁”?在當(dāng)時只有中國共產(chǎn)黨和廣大的抗日軍民才能算是“中國的脊梁”。
【摘要】17中國人失掉自信力了嗎第一課時課時目標,理清文章的脈絡(luò)。。重點難點。。北京大學(xué)中文系教授孔慶東,因其經(jīng)常用潑辣犀利的語言向社會上的一些“病態(tài)”和“陋習(xí)”開炮,被譽為“當(dāng)代魯迅”。當(dāng)然,批評他的聲音也不少。同學(xué)們,當(dāng)下我們還需不需要“魯迅精神”?導(dǎo)入新課當(dāng)前國際化進程加快,西風(fēng)東漸,