八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元18窗課件蘇教版-閱讀頁
2025-07-05 01:41本頁面
【正文】 心理上的對(duì)比： 一個(gè)樂于助人，熱情幫助伙伴； 一個(gè)嫉妒冷酷，對(duì)同伴見死不救 行為上的對(duì)比： 一個(gè)是生命垂危，痛苦掙扎； 一個(gè)卻視而不見，聽而不聞 人生態(tài)度的對(duì)比： 一個(gè)樂觀，一個(gè)消極 前后情節(jié)的對(duì)比： 不靠窗病人對(duì)靠窗病人前后態(tài)度的對(duì)比； 不靠窗病人對(duì)靠窗病人前后態(tài)度的對(duì)比 思想境界的對(duì)比： 人情冷暖 人性善惡 人格高下 靈魂美丑 小結(jié)： 對(duì)比反襯：揚(yáng)善貶惡、愛憎分明 重點(diǎn)探究 小小說篇幅短小，惜墨如金，為何用大量的篇幅描寫窗外風(fēng)景？ 為下文不是公園而是一堵光禿禿的墻增強(qiáng)了懸念，造成了落差。陡轉(zhuǎn)既要出乎意料之外，又要合乎情理之中。 為什么同是在一個(gè)位置觀看，一位病人看到了豐富多彩的窗外世界，另一位病人只看到了一堵光禿禿的墻？深入研究課文，說出自己的理解。 小說以 “ 窗 ” 為標(biāo)題有何作用？ 一語雙關(guān)，景窗亦心窗，心美景才美。同學(xué)們想想，如果開頭就說破，透過窗戶看到的只是光禿禿的一堵墻，小說的表達(dá)效果會(huì)有什么不同？ 文章戛然而止，出人意料而又合情合理，耐人尋味，給人以無限的想象和思索。這樣的文章才顯得有波瀾、有魅力。這時(shí)，假如一個(gè)新的病人住進(jìn)了這個(gè)病房，這扇窗下又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？請(qǐng)大家發(fā)揮想象，續(xù)編故事，要盡可能做到合理，有創(chuàng)意
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