【摘要】第八課美好集體有我在第1課時憧憬美好集體新課導入抱團考研,初試均過400分學習目標。,激發(fā)建設美好集體的信念。。新課探究探究點一:共同的愿景共同的愿景u哪些場景令你感動?你理想中的班集體是什么樣的?集體的愿景(內(nèi)涵)愿心愿景景象愿景個人腦海中
2025-07-05 22:01
【摘要】第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1課時憧憬美好集體1.集體愿景的含義及重要性。(1)含義:美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。(2)作用:愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領集體成員
2025-07-06 01:21
【摘要】第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體項目一共同的愿景?(1)共同的_____。(2)良好的_____。愿景氛圍?擁有共同的夢想,向往___________,承擔共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的___________。?(1)愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的
2025-07-06 02:40
2025-07-06 02:39
【摘要】第八課美好集體有我在第二框我與集體共成長。。“必修課”。板塊一:在共建中盡責三個和尚沒水喝:集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。班級愿景凝聚力:若一個班級沒有凝聚力,就好似一盤散沙。凝聚力是一個優(yōu)秀班級必
2025-06-26 23:22
【摘要】課前展示?1.集體愿景的含義及重要性。?2.美好集體的作用有哪些??3.美好集體的特點。?4.集體生活合作策略有哪些??5.怎樣在集體生活中學會競爭?想一想《西游記》里師徒四人算不算一個集體?他們的共同目標是什么?
2025-06-27 16:04
【摘要】學習目標。,激發(fā)建設美好集體的信念。,形成團隊合作能力。?在2022年里約奧運會期間,流行這樣一個段子:女排把觀眾打哭了,乒乓把對手打哭了,男籃自己被打哭,男足只能待在家里哭。?這個段子是民眾對當前中國幾支典型球隊狀態(tài)的概括。男足壓根沒有出線;男籃雖然出線了,但輸球太多;乒乓球太強大了,不給對手贏球的機會??墒桥?/span>
2025-07-06 03:45
【摘要】第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體?【學習目標】?知識目標:了解美好集體的愿景是什么、有什么作用,了解良好的集體氛圍的表現(xiàn);知道為什么要建設美好集體。?能力目標:學習掌握建設良好集體氛圍的方法,把建設美好集體的設想落實在具體行動中。?情感、態(tài)度與價值目標:以積極的心態(tài)參與美好集體建設,在集體合作中感受集體的關愛與溫暖。
2025-07-05 13:33
【摘要】第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體學習目標1、認識集體愿景的內(nèi)涵,感受共同愿景的感召力和凝聚力。2、懂得美好集體對我們健康成長的意義。3、認識美好集體的特征,共同營造良好的集體氛圍。1、集體愿景的內(nèi)涵是什么?2、愿景的作用是什么?3、美好集體的作用是什么?4、美好集體的特
2025-07-06 01:51
【摘要】我與集體共成長◎一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心?!袪査固蛎總€人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答復生命。因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質(zhì)。——維克多·弗蘭克◎每一個人都應該有這樣的信心:人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負
2025-07-03 02:46
【摘要】【課前展示】1、我們生活在多個集體中,扮演不同的角色,為什么會產(chǎn)生角色沖突?2、當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,我們應怎樣做?3、什么是小群體?4、小群體的作用是什么?5、什么是小團體主義?6、怎樣正確認識小團體主義?一位中學生在作文《
2025-07-06 02:01
【摘要】復習鞏固?1、集體中的小群體形成的原因??2、小群體的作用?在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感。在小群體中,與同伴相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,互學共進中增長
2025-07-05 23:46
2025-07-06 01:55
【摘要】第八課復習美好集體有我在復習目標?掌握美好集體的重要性和特點,掌握在共建中盡責的做法和建設集體的做法。?重點:美好集體的重要性和特點,在共建中盡責的做法和建設集體的做法。?難點:在共建中盡責的做法和建設集體的做法。自行背誦知識點(P72)(P72)(P73)(P73-P76)
2025-07-01 01:31
【摘要】憧憬美好集體班集體是學校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體,是學生置身其間學習和生活的環(huán)境。一個功能健全的班集體,不僅能夠促進學生身心健康發(fā)展,而且直接影響學生的學習興趣、學習態(tài)度和學習結(jié)果。很多人在離開學校生活多年之后,仍然念念不忘當年那個班級??梢姲嗉w對學生個體關系之密切,影響之深遠。請你描述一下自己心目中