貴州教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目申請書-閱讀頁
2025-07-04 16:15本頁面
【正文】 和科學(xué)意義；如系應(yīng)用性成果或基礎(chǔ)性資料，應(yīng)寫明應(yīng)用前景；如系產(chǎn)業(yè)化成果，應(yīng)有需求分析、效益分析和預(yù)測）表三（續(xù)頁）表四擬采取的研究方法和技術(shù)路線（包括研究工作的總體安排和進(jìn)度，理論分析、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)方法和步驟及其可行性論證，可能遇到的問題和解決方法）表五研究項(xiàng)目已具備的條件（包括前期研究基礎(chǔ)和成果，現(xiàn)有的主要儀器設(shè)備、研究技術(shù)人員及協(xié)作條件，從其他渠道已獲得的經(jīng)費(fèi)情況）表六 推薦意見（申請者不具備中級專業(yè)技術(shù)職稱，須由兩名同行高級職稱科技人員推薦。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比
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