貴州省教育技術培訓第六期培訓答案-閱讀頁
2025-07-03 23:14本頁面
【正文】 適的：（ B）a. 在準備教學工具的過程中，針對教學內(nèi)容選擇合理的教學手段（錯）b. 重點了解了成績中等以上學生的基本情況，并依次編寫教學計劃（對）c. 認真鉆研教材，很好地運用手中的參考書和教學資料，并認真準備隨堂測驗的問題（錯）d. 在上課前，檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具等（錯）下面關于全班集體授課的局限性分析中，錯誤的觀點是：（D ）a. 由于各種原因，部分同學需要的媒體不同，全班教學整齊劃一，必然影響他們的學習（錯）b. 許多學生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別輔導（錯）c. 由于學生處于不同水平，合在一起教會使學得快的學生感到乏味，學得慢的學生感到灰心（錯）d. 由于學生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識（對）Question 7 分數(shù): 2（多選題）要求學習者積極參與教學活動，會：（ BD）a. 激勵學習者（錯）b. 幫助學習者保持注意力（對）c. 檢查學習者的進步（錯）d. 提高學習效果（對）Question 9 分數(shù): 2（單選題） 王老師要把雜志上一張環(huán)境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學中使用。Question 10 分數(shù): 2（單選題） 下列評語是評估小組對一位優(yōu)秀教師的課堂觀察評語，請問，其中不夠優(yōu)秀標準的是哪一條？ （C ）a. 在教學過程中，教室里鴉雀無聲，課堂紀律良好 正確b. 是否從學生出發(fā) 錯誤c. 在教學過程中，是否充分調(diào)動了學生的積極性 錯誤d. 在教學過程中，是否充分發(fā)揮了學生的主體性 錯誤Question 3 分數(shù): 2（單選題） 下面有關教學評價方面的描述，錯誤的是哪項？（C ）a. 調(diào)查法是指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象的現(xiàn)狀或歷史狀態(tài)的資料，借以發(fā)現(xiàn)問題、探索教育規(guī)律的方法 錯誤b. 測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內(nèi)容，以便在教學過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況 錯誤c. 觀察法是指在人為控制狀態(tài)下的觀察 正確d. 檔案袋法可以搜集學生的各項信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長反思和論文等 錯誤a. 學生的平時成績 錯誤b. 學生的課堂表現(xiàn) 錯誤c. 學生的家庭情況 正確d. 學生的作業(yè)完成 錯誤 e. 師生之間的關系情況 正確a. 教學評價應該根據(jù)以往的經(jīng)驗和直覺，就事論事，把評價和獎懲的標準結合起來 正確b. 教學評價的結果應該盡可能反映真實的教學效果 錯誤c. 教學評價的標準和方法應與教學實際相符合 錯誤d. 教學評價時要對教學活動的各個方面作多角度、全方位的評價 錯誤a. 激勵功能 錯誤 b. 鑒定功能 錯誤c. 調(diào)節(jié)功能 正確 d. 診斷功能 錯誤e. 導向功能 錯誤Question 7 分數(shù): 2（單選題） 有關新課程標準下的教學評價描述錯誤的是哪一項？（ B）a. 新課程標準的評價更重視學生的發(fā)展 錯誤b. 新課程標準的評價強調(diào)質(zhì)性評價，數(shù)據(jù)只能起有限的補充作用 正確c. 對教師進行評價不僅要求教研組的其他老師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思 錯誤d. 新課程標準的評價指標是多元的，更關注個體差異 錯誤a. 應采用小組成果、教師評價相結合的方式 正確b. 應采用小組成果評價每個小組成員表現(xiàn)的方式 錯誤c. 應采用教師評價、小組成員互相評價相結合的方式 錯誤d. 應采用教師評價每個學生表現(xiàn)的方式 錯誤e. 應采用小組成員互相評價的方式請問這種教學評價方式屬于：（A ）a. “形成性評價+總結性評價 正確b. “形成性評價+絕對評價 錯誤c. “定性評價+定量評價 錯誤d. “相對評價+絕對評價 錯誤160
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