20xx年八年級(jí)物理下冊(cè)74探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)課件新版粵教滬版-閱讀頁(yè)
2025-07-03 22:01本頁(yè)面
【正文】 為 10 N。實(shí)際解決問(wèn)題時(shí) ,就可以用這兩個(gè)方向上的分力來(lái)等效替代物塊的重力。 小紅說(shuō) :“因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng) ,且物體僅受重力和拉力的作用 ,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力。 ”則兩人的說(shuō)法 ( B ) “探究二力平衡的條件 ”,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼的重力相同 ,摩擦力忽略不計(jì)。當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí) ,如圖乙 ,小車(chē)仍靜止 ,此時(shí) F3 等于 F4。 ( 2 )在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 ,將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度 ,松手后 ,觀察小車(chē)的情況 ,這樣可以探究 作用在同一物體上但不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡 。小車(chē)受到非平衡力的作用時(shí) ,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì) 改變 。由此 ,小明提出 ,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件 ? ( 2 )小華認(rèn)為 ,若采用小明的方案 ,必須測(cè)出物體所受的 拉力 和 重力 的大小來(lái)進(jìn)行比較。 ( 3 )為此 ,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案 ,如圖乙所示 ,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序 : B、 A、 C ( 用字母表示 ),這樣改進(jìn)是為了減小 摩擦力 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1