20xx年九年級物理上冊114認識動能和勢能第2課時習(xí)題課件新版粵教滬版-閱讀頁
2025-07-03 18:25本頁面
【正文】 個小豁口 A和 B．然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片， (如圖所示．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想： A．與卡片的質(zhì)量有關(guān)； B．與橡皮筋的形變量有關(guān)； C．與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)． 為了驗證猜想，小組選用 幾根相同的橡皮筋和幾張 相同材料的卡片進行實驗． 課后作業(yè) (1)小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是 ，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片 ，因此它具有彈性勢能． (2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實驗條件相同．操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是 ． 卡片跳起 做功 使每次橡皮筋的形變量相同 課后作業(yè) (3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：① ； ② ． 分別壓兩個卡片時將一個卡片壓平，另一個不壓平 使小豁口 A、 B的間距不相同 課后作業(yè) 18. 閱讀短文，回答問題： 過 山 車 當(dāng)你在游樂場乘過山車奔馳之際，你是否會想到：過山車為什么不需要引擎來推動就能“翻山越嶺”呢？ 過山車在開始旅行時，是靠一個機械裝置推上最高點的，但在第一次下行后，就再沒有任何裝置為它提供動力了，從這時起帶動它沿軌道行駛的唯一“發(fā)動機”就是重力勢能．過山車的重力勢能在處于最高點時達到最大值， 課后作業(yè) 當(dāng)它開始下行時，它的勢能不斷減小，動能不斷增大；由于摩擦，損耗了少量的機械能，所以隨后的“小山丘”設(shè)計的比開始時的“小山丘”低 (如圖所示 )．像所有列車一樣，過山車也安裝了機械制動裝置，使它在結(jié)束行程或在緊急情況下能夠準(zhǔn)確地停下來． 課后作業(yè) (1)過山車通過 A點向上運動過程中，動能 (選填“變大”、“變小”或“不變” )； (2)后面的“小山丘”設(shè)計的比開始時的“小山丘”低，是由于過山車運動過程中，將部分機械能轉(zhuǎn)化為 ； (3)過山車旅行過程中，遇到緊急情況能夠準(zhǔn)確停下來，是由于 . (4)過山車第一次下行后，是利用 作為“發(fā)動機”的． 變小 內(nèi)能 安裝了機械制動裝置 重力勢能
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