【摘要】解直角三角形的應用第二課時第二章，然后利用解直角三角形的知識，明確已知量和未知量，選擇合適的三角比，從而求得未知量.從高處觀測低處的目標時，視線與水平線所成的銳角叫做俯角．1.從低處觀測高處的目標時，視線與水平線所成的銳角叫做仰角；溫故知新ABFDCEABF
2025-06-28 12:11
【摘要】解直角三角形的應用解直角三角形的應用第一課時第一課時第二章tanA=ba∠A＋∠B=90°；a2＋b2＝c2;（3）角與邊之間的關系：（2）邊之間的關系：（1）角之間的關系：sinA=ca，cosA=cb，2.如果知道直角三角形的幾個元素就可以求其他的元素？有幾種情況？兩個元素
2025-06-29 12:02
【摘要】解直角三角形的應用第三課時第二章溫故知新3.用解直角三角形的知識解決有關斜坡的問題.1.2.課堂小結(jié)
【摘要】解直角三角形第二章1、了解解直角三角形的意義，能運用直角三角形的角與角(兩銳角互余)，邊與邊(勾股定理)、邊與角關系（銳角三角比）解直角三角形；2、探索發(fā)現(xiàn)解直角三角形所需的最簡條件，體會用化歸的思想方法將未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題去解決；3、通過對問題情境的討論，培養(yǎng)學生在實際生活中的問題意識，經(jīng)歷運用數(shù)學知識解決一些
【摘要】九年級數(shù)學上冊（HS）
【摘要】解直角三角形(2)在直角三角形中,除直角外,由已知元素,求其余未知元素的過程叫解直角三角形.(1)三邊之間的關系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；(2)兩銳角之間的關系:∠A＋∠B＝90o(3)邊角之間的關系:ＡＣＢabctanA＝absinA＝
2024-12-11 04:44
【摘要】九年級數(shù)學上冊（JJ）
2025-07-02 14:34
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-29 04:16
【摘要】第4章銳角三角函數(shù)解直角三角形的應用第1課時與俯角、仰角有關的應用問題學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決下列問題★1．與仰角有關的應用問題
2025-06-27 06:37
2025-07-04 01:26
2025-06-29 06:07
2025-07-03 13:09
2025-06-28 06:21
【摘要】利用解直角三角形的知識解決實際問題的一般過程是:;(畫出平面圖形,轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問題),適當選用銳角三角函數(shù)等去解直角三角形;;.鉛垂線水平線視線視線仰角俯角在進行觀察或測量時，仰角和俯角從上往下看，視線與水平線的夾角叫做俯角.從下向
【摘要】九年級數(shù)學上冊（HK）
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