【摘要】校園風景校園風景欣賞校園風景美不美呢？你喜歡我們的校園嗎？你認為校園中的風景哪一處最有特色？哪一處給你的印象最深？哪一處最美？哪一處最入畫？取景構(gòu)圖1、“橫、豎、方”是常見的畫面構(gòu)形式，可分別表達出不同的視覺效果。2、怎樣取景和構(gòu)圖能更好地表現(xiàn)你對
2025-07-02 20:41
2025-07-02 20:33
【摘要】校園風景一、風景速寫的定義：描繪的對象為自然風光，如山川河流、樹木花草、房屋建筑等。風景速寫是將自然界中的所見所感快速、簡要地表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。二、取景框定義：美術(shù)用詞，寫生時為了便于構(gòu)圖，而特制的框子。一般用硬卡紙或木條制成的長方形，中間挖空。?也可以用自己的雙手
2025-06-27 03:40
【摘要】第二單元校園風景《校園風景》（一點透視）一、看一看，暢談感受校園實景與寫生圖1：實景照片圖2：寫生作品（本人作品）二、比一比，探究規(guī)律思考：認真觀察，這兩幅圖的
2025-07-02 20:04
2025-06-27 03:41
【摘要】第二單元第一課校園風景美麗的校園?校園風景美不美呢？?現(xiàn)實中的保存記憶的手段：畫成畫幅，拍成照片。那如何把校園風景畫得好看，拍的好看呢？?首先在于取景（構(gòu)圖）和透視。?透視：是一種符合視覺感受的科學變形。?透視分為：平行透視（一點透視）成角透視（兩點透視）
2025-07-02 12:25
2025-07-03 21:06
2025-07-02 19:59
【摘要】?學習目標：?1、知識目標：了解人體的基本比例及人物的重心與動態(tài)。?2、能力目標：學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。?3、情感目標：感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美。站七坐五盤三半人體三種姿勢的基本比例：是人體的重心向地面所引出的垂直線。
2025-06-29 08:11
【摘要】一、說教材（一）說教學內(nèi)容：《校園的早晨》選自粵版花城出版社音樂教科書七年級上冊。（二）說教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)分糜一時，表現(xiàn)了學生快樂的校園生活。（三）說教學目標
2025-07-03 05:33
2025-06-27 01:10
【摘要】小伙伴導學?我們升入了新年級,走進了新校園,結(jié)識了新伙伴。本課我們將了解用繪畫的不同方式表現(xiàn)人物，通過以線條造型的方法表現(xiàn)我們的新伙伴?；顒右?通過實地觀察，用照相機收集周圍同學的照片，比較分析他們不同的臉形、表情和發(fā)型特征?；顒佣?欣賞畫家作品，分析畫家是用哪些方法把握與表現(xiàn)人物的形象特征的？?了解以線造型
2025-07-05 15:16
【摘要】歌曲《校園夕歌》校園夕歌》是20世紀20年代廣泛流傳于“讀書郎“中的學堂樂歌。曲調(diào)源于我國民間傳統(tǒng)樂曲《老八板》歌詞是由李叔同先生填詞。是舊民主革命時期的愛國歌曲。后來有些音樂教師為了配合學生課堂的音樂學習，在原來的曲調(diào)上重新填詞教唱，成為了一首膾炙人口的學堂樂歌。歌曲的旋律清新，歌詞淳樸。反映少年時代應珍惜光陰，樹立理想。
2025-07-03 05:42
2025-06-27 01:09
【摘要】一、說教材（一）說教學內(nèi)容：《校園的早晨》選自江蘇少年兒童出版社音樂教科書五年級上冊第二單元《多么好》。（二）說教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)分糜一時，表現(xiàn)了學生快樂的校
2025-07-03 05:37
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