【摘要】第三節(jié)教學指導思想與理論依據(jù)《標準》提出了全體學生通過努力都應達到的基本要求;同時,也有較大的靈活性,以適應不同學校的條件和不同學生的學習需求,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展?!稑藴省烦珜骄啃詫W習,力圖改變學生的學習方式,引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新
2025-06-22 12:44
【摘要】12345678基因控制生物的性狀學習目標:1、能說出生物性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象2、能說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的什么是遺傳?什么叫做變異?遺傳
2025-07-06 05:42
【摘要】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調(diào)查:,雙眼皮和單眼皮的各有多少人?,有酒窩和無酒窩的各有多少人?,有耳垂和無耳垂的各有多少人?思考:為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)形式呢?相對性狀是怎樣形成的呢?,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。。方法解釋生命科學的有關(guān)問題的能力。孟德爾(,1822—1884),奧地利人。生于一個貧寒的農(nóng)民家庭
2025-06-27 17:20
2025-07-05 04:14
【摘要】?想一想議一議:(教材29頁)親代的基因是通過精子和卵細胞傳遞給子代的,精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。第二節(jié)基因在親子代間的傳遞?通過本節(jié)課學習你將知道……..、DNA和染色體之間的關(guān)系是怎樣的??基因在哪里?經(jīng)過整理后繪制的人體(女)細胞內(nèi)的染色體觀察與思考:教材30頁
2025-07-01 18:38
【摘要】第二節(jié)基因在親子代間的傳遞基因在哪里?染色體和DNA的關(guān)系示意圖染色體DNA蛋白質(zhì)基因基因DNA染色體染色體,DNA和基因三者關(guān)系圖解基因DNA染色體細胞核細胞生物體經(jīng)過整理后繪制的人體(女)細胞內(nèi)的染色體觀察與思考
2025-07-01 18:36
2025-07-01 18:50
2025-07-01 18:32
【摘要】想一想議一議:“毛毛蟲”一般指蝶類(或蛾類)的幼蟲,它是由蝶類(或蛾類)產(chǎn)生的受精卵發(fā)育而來的。“毛毛蟲”經(jīng)過若干次蛻皮后變?yōu)橛?,再由蛹羽化成蝴蝶(或蛾)。是不是所有的昆蟲都像蝴蝶一樣進行生殖與發(fā)育呢?通過本節(jié)課學習,你將知道………??別是什么?第二節(jié)昆蟲的
2025-07-01 18:35
【摘要】通過本節(jié)學習,你將知道:1、家蠶的生殖和發(fā)育過程是怎樣的?2、什么是變態(tài)發(fā)育?3、完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是什么?第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育☆☆家蠶的生殖和發(fā)育1家蠶與中華文明和中外文化交流合作學習一NoImage2、家蠶的一生要經(jīng)過哪四個時
【摘要】想一想議一議:“毛毛蟲”一般指蝶類(或蛾類)的幼蟲,它是由蝶類(或蛾類)產(chǎn)生的受精卵發(fā)育而來的?!懊x”經(jīng)過若干次蛻皮后變?yōu)橛迹儆捎加鸹珊ɑ蚨辏?。是不是所有的昆蟲都像蝴蝶一樣進行生殖與發(fā)育呢?通過本節(jié)課學習,你將知道………??別是什么?第二節(jié)昆蟲的
【摘要】想一想議一議:知更鳥現(xiàn)歸類為鹟科鳥類。是一種小型鳴禽,約有360多種,分布于世界各地。其專指物種是英國的國鳥,馴良而不懼人。通過本節(jié)課學習,你將知道……..?這與鳥類適應陸地生活有什么關(guān)系??第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育一、觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)實驗:教材18頁觀察方法:
2025-07-03 22:14
2025-07-03 22:08
2025-07-01 19:04