【摘要】第五節(jié)生物的變異生物的親代和子代間，以及子代個體間的差異叫生物的變異。生物的變異請同學(xué)們閱讀教材第43頁，完成學(xué)案的[自主學(xué)習(xí)1]。生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的結(jié)論：請同學(xué)們閱讀教材44、45頁，完成學(xué)案［探究活動1］，小組長要組織好本組的提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計方案等環(huán)節(jié)，等
2025-06-27 17:20
【摘要】第二節(jié)免疫與計劃免疫（第一課時）1、人為什么能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活？2、為什么要注射疫苗？3、你知道器官移植嗎？4、當(dāng)一個人腎功能衰竭而急需腎移植時，醫(yī)生是否可將任何一個健康人捐獻(xiàn)的腎臟移植給病人？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 討論1為什么涂在清潔皮膚上的病菌會很快死亡？這說明皮膚具有什么樣的功能?分泌物殺菌功能
2025-07-05 04:16
【摘要】第二節(jié)免疫與計劃免疫第二節(jié)免疫與計劃免疫1、填表復(fù)習(xí)人體三道防線的組成與功能：[復(fù)習(xí)回顧]?導(dǎo)入新課名稱組???成功??能第一道防線第二道防線第三道防線2、填表比較非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別:名稱非特異性免疫特異性免疫組成由防線組成由
2025-07-05 04:18
【摘要】1???第三節(jié)??基因的顯性和隱性奧地利人1858-1865經(jīng)過8年的雜交試驗，于1865年發(fā)表論文《植物雜交實驗》。遺傳學(xué)之父孟德爾簡介（Mendel,1822-1884）5左為高豌豆，右為矮豌豆左為高豌豆，右為矮豌豆16把矮豌豆的花粉授給把矮豌豆的花粉授給去掉雄蕊的去
2025-07-04 12:17
【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的原因(第2課時)2、保護(hù)色對動物有什么意義？1、什么是保護(hù)色？復(fù)習(xí)回顧：?[自主學(xué)習(xí)］閱讀課本67頁“科學(xué)家的故事”，回答問題：？??這種愛好對他后來的巨大成就有什么影響？？??我們應(yīng)該學(xué)習(xí)達(dá)爾文的什么精神？3.?達(dá)爾文花費畢生的精力著成了一部巨
2025-07-05 16:54
【摘要】第二節(jié)基因在親子代間的傳遞第二節(jié)基因在親子代間的傳遞導(dǎo)入新課一、基因在哪兒？1、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，遺傳物質(zhì)在哪里？2、細(xì)胞核內(nèi)有一種能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是什么？3、結(jié)合課本29頁的插圖2，探討染色體的組成包括哪兩部分？4、DNA是一種什么樣的結(jié)構(gòu)？5、你知道基因和DNA的關(guān)系嗎？
2025-07-05 04:21
【摘要】第五節(jié)生物的變異一母生九子，連母十個樣金魚金鯽魚現(xiàn)代各種各樣的金魚是由其野生類型金鯽魚人工培育而來。不同品種的玉米果穗１.提出問題：２.作出假設(shè)：一、探究一種變異現(xiàn)象。，不少于３０粒，以毫米記，四舍五入，水平軸為樣品的個數(shù)，縱軸為果實的長度，依據(jù)兩數(shù)的相
2025-06-29 15:18
2025-06-29 15:19
【摘要】1第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育你知道美麗的蝴蝶是怎么來的嗎？是從小蝴蝶長大的嗎？長大了長大了小時候小時候生命真奇妙蝴蝶是從“毛毛蟲”變過來的。一條“毛毛蟲”,是怎樣變成一只美麗的蝴蝶的？？？？？還有哪些生物也有這樣奇妙的變化呢？第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育【教師】家蠶也像蝴蝶一樣進(jìn)行生殖與發(fā)育嗎？
2025-07-03 08:05
【摘要】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調(diào)查：，雙眼皮和單眼皮的各有多少人？，有酒窩和無酒窩的各有多少人？，有耳垂和無耳垂的各有多少人？思考：為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)形式呢？相對性狀是怎樣形成的呢？，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。。方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題的能力。孟德爾(,1822—1884)，奧地利人。生于一個貧寒的農(nóng)民家庭
2025-07-05 04:14
【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第一課時生物的性狀一、遺傳與變異1．遺傳：是指________的相似性。2．變異：是指_________及____________的差異。二、生物的性狀1．概念：生物體_________、生理和______
2025-07-02 02:17
2025-07-02 02:15
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