【摘要】角角與角的大小比較,認識角是一種基本的幾何圖形,理解角的概念,學會角的表示方法.,學會用運動變化的觀點看問題.,學會比較兩個角的大小,會分析圖中角的和差關系.,學會借助三角板拼出不同度數的角,認識角的平分線.它們給我們怎樣的形象?OAB想一想:(1)你能指出所畫角的邊和頂點嗎?(2)角的
2025-07-05 07:59
2025-06-30 12:02
【摘要】第四章幾何圖形初步角第3課時余角和補角課前預習1.余角和補角的定義:如果兩個角的和等于_______,就說這兩個角互為余角;如果兩個角的和為_______,就說這兩個角互為補角.2.余角和補角的性質:同角(等角)的余角(或補角)_______.90°180&
2025-06-27 00:40
2025-07-01 22:00
【摘要】第4章圖形的初步認識角知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.掌握余角、補角的概念及其性質;2.會利用互余、互補關系求出角的度數.情景問題引入計算:(
2025-06-28 08:11
【摘要】第4章圖形的認識章末小結2022年秋七年級數學上冊?X一、選擇題(4分×7=28分)1.如圖,由5個完全相同的小正方體組合成一個立體圖形,從上面看到的圖形是()2.下列寫法中正確的是()A.直線a、b相交于nB.直線AB、CD相交于M
2025-06-28 12:48
【摘要】第6章 平面圖形的認識(一) 余角、補角、對頂角 余角、補角、對頂角第1課時余角和補角目標突破目標突破總結反思總結反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 余角、補角、對頂角知識目標知識目標過自學閱讀,理解余角、補角的概念,以及互余、互補的角之間的關系,會求一個角的余角和補角.過對實
2025-06-27 00:12
【摘要】第四章幾何圖形初步角第3課時余角和補角易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)下列各數與-6相等的是()2.(10分)如圖K4-3-10,在此圖中小于平角的角的個數是()A.9B.10C.11D.12課堂小測本BC3.
2025-07-01 22:01
【摘要】幾何圖形學習目標:?1、了解平面圖形和立體形的區(qū)別?2、認識常見的平面圖形和立體圖形?3、理解簡單的立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系多姿多彩的觀察我們周圍的世界,就會發(fā)現(xiàn)建筑物的形狀千姿百態(tài),古埃及的金字塔,法國的凱旋門,中國的故宮與長城,這些千姿百態(tài)的建筑物美化了我們生活的空間,同時
2025-06-27 12:32
2025-07-02 20:44
【摘要】第4章圖形的認識專題強化五角的計算2022年秋七年級數學上冊?X強化角度1方程思想求角度1.一個角的余角比它的補角的23還少40°,求這個角的度數.解:設這個角為x度,23(180°-x)-(90°-x)=40°,120
2025-07-05 08:03
【摘要】第4章《圖形的認識》測試卷一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列說法正確的是()A.直線A,B相交于點MB.過a,b兩點畫直線lC.直線a,b相交于點MD.直線a,b相交于點nC2.下列說法中,其中正確的有()
2025-06-28 13:26
【摘要】第四章綜合檢測題(檢測時間:120分鐘滿分:120分)2022年秋七年級數學上冊?X一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列圖形不是平面圖形的是()A.三角形B.正方形C.圓錐D.圓2.將如圖所示表面帶有圖案的正方體沿某些棱展開后,得到的圖形是()
2025-07-02 20:45
【摘要】角第四章幾何圖形初步角的比較與運算知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標角的比較與運算1.通過類比比較線段長短的方法以及用量角器測量角度、用直尺畫圖等活動,能比較角的大?。?.通過閱讀教材以及用一副三角尺拼圖等活動,理解角的和、差的概念,并能計算角的和、差.3.通過類比線段的