【摘要】UNITFIVE第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)第7課時(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律內(nèi)容化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和實(shí)質(zhì)分子原子新分子
2025-06-30 22:50
【摘要】初三化學(xué)定量研究化學(xué)反應(yīng)課堂實(shí)錄高青雙語學(xué)校張愛香所需物品:1、課本2、導(dǎo)學(xué)案3、u盤4、投影筆5、表教學(xué)過程一、明確課標(biāo)要求(老師):我們這節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元--------定量研究化學(xué)反應(yīng)。(并板演)請(qǐng)同學(xué)們用1分鐘時(shí)間明確課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元的解讀(學(xué)生)自己讀出目標(biāo)明確二、學(xué)習(xí)單反饋
2024-12-28 10:32
2025-06-30 22:49
【摘要】到實(shí)驗(yàn)室去:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練(二)第二單元探秘水世界儀器的連接與洗滌物質(zhì)的稱量化學(xué)基本技能訓(xùn)練二天平的使用量筒的使用裝置氣密性的檢驗(yàn)儀器的連接儀器的洗滌學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈初步學(xué)會(huì)使用托盤天平、量筒等儀器。⒉學(xué)會(huì)物質(zhì)的稱量、儀器的連接、裝置氣密性的檢驗(yàn)和
2025-06-27 05:16
【摘要】到實(shí)驗(yàn)室去:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第四單元我們周圍的空氣鞏固回憶:工業(yè)制氧氣:分離液態(tài)空氣法。通電分解水:水氫氣+氧氣通電H2OH2O2下列哪些物質(zhì)可能產(chǎn)生氧氣?1、食鹽(主要成分為NaCl)2、過氧化氫(H2O2)3
2025-06-28 12:10
【摘要】到實(shí)驗(yàn)室去:二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第六單元燃燒與燃料學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置。2、了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)思路。3、初步學(xué)會(huì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。重點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置及制取方法。難點(diǎn):從實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的設(shè)計(jì)思路出發(fā),探究實(shí)驗(yàn)室制取二
2025-06-30 12:07
2025-07-01 16:40
【摘要】通電水氫氣+氧氣H2OH2+O2通電重新組合+2H2O2H2O2===通電每2個(gè)水分子在通電條件下能生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子。OHHOOOHHHHHH水分子氫分子氧分子HHHH
2025-06-22 13:03
2025-06-27 05:22
【摘要】LJ九(下)教學(xué)課件第九單元金屬到實(shí)驗(yàn)室去:探究金屬的性質(zhì),認(rèn)識(shí)金屬材料在日常生活中的用途。,認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序,了解防止金屬腐蝕的簡單方法。實(shí)驗(yàn)探究明確任務(wù)::如細(xì)銅絲、細(xì)鐵絲、鐵釘、鋁箔、白熾燈的燈絲、訂書釘、易拉罐、鋁合金制品、不銹鋼餐具等;電池、小燈泡、導(dǎo)線、磁鐵、砂紙、火柴
2025-07-03 06:38
2025-07-05 12:01
【摘要】到實(shí)驗(yàn)室去:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液第三單元溶液學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相關(guān)的簡單計(jì)算。2.會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):難點(diǎn):配制溶液的操作步驟及基本實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范對(duì)該實(shí)驗(yàn)
【摘要】化學(xué)反應(yīng)的表示化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問題:作出假設(shè):生成物的質(zhì)量總和反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于大于小于方案一:白磷燃燒前后質(zhì)量的測定方案二:鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定活動(dòng)與探究一:
2024-12-18 02:05