20xx年八年級(jí)生物上冊第五單元第16章第3節(jié)動(dòng)物行為的研究課件新版北師大版-閱讀頁
2025-06-27 00:45本頁面
【正文】 應(yīng)該相等 【 課后練習(xí) 】 20．（ 2022秋 ?惠城區(qū)期末）如圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)： A模型的形態(tài)像三刺魚，它不能引起雄三刺魚的爭斗； B、C、 D、 E形態(tài)不像三刺魚，但它們的腹部是紅色的，都能引發(fā)雄三刺魚的爭斗．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請分析： 【 課后練習(xí) 】 （ 1）雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是 ；與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無關(guān)的信號(hào)是 ． （ 2）繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動(dòng)物的 行為；如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域， 【 課后練習(xí) 】 紅顏色 形態(tài) 繁殖 將會(huì)發(fā)生爭斗，這種行為稱為 ． （ 3）這種研究動(dòng)物行為的方法被稱為 ；這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而 ，是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物行為的方法． 【 課后練習(xí) 】 攻擊行為 實(shí)驗(yàn)法 21．（ 2022秋 ?瀘縣期中）當(dāng)動(dòng)物發(fā)現(xiàn)它和食物之間有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，才學(xué)會(huì)繞道取食．某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對象，在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙，實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓 12小時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄．得到如下表中結(jié)果．慶回答下列問題： 【 課后練習(xí) 】 【 課后練習(xí) 】 組別 動(dòng)物 “嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù) A組 小雞 24次 B組 小鴨 26次 C組 烏龜 65次 D組 小狗 5次 （ 1）將食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，這種直接取食的行為是 行為，是由其體內(nèi)的 決定的；從行為獲得的途徑來說，繞道取食是 行為，是 _______由后天的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為． 【 課后練習(xí) 】 先天性 遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí) 遺傳 （ 2）在表中的四種動(dòng)物中， 最高等，因?yàn)槠洹皣L試與錯(cuò)誤 ”的平均次數(shù) ． （ 3）這項(xiàng)探究活動(dòng)采用的方法是 、 ． 【 課后練習(xí) 】 小狗 最少 實(shí)驗(yàn)法
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