【正文】 表達、表述（聽婦前致詞） 取得（蓋以精力自致者，非天成也/氣可以養(yǎng)而致/無從致書以觀） 招致、引來（此人可就見，不可屈致） 169. 諸：“之于”的合音（投諸渤海之尾） 那些（其西南諸峰） 各位，眾位（今諸生學(xué)于太學(xué)） 170. 主：掌管（齊命使各有其主《晏子使楚》） 君主（其賢者使使賢主《晏子使楚》） 171. 屬：shǔ 類。（徒屬皆日《陳涉世家》） 管轄。（神情與蘇黃不屬《核舟記》） zhǔ，通“囑”，囑托。 一是翻譯類。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好留、刪、補、換、調(diào)、變。文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。其不足之處是有時原文不能字字落實。（留，就是保留。刪掉無須譯出的文言虛詞。者也是語尾助詞，不譯。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。 調(diào)就是調(diào)整。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活澤有關(guān)文字。）（3）還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。（5）若直譯不通，則用意譯。 　　古文翻譯口訣 　　古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意； 　　先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞， 　　全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細(xì)， 　　照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語氣， 　　力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。 　　人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例， 　　吾余為我，爾汝為你。 　　實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。 二是啟示類。 第二、文言文課內(nèi)、課外語段的對比閱讀分析 近幾年中考文言文部分多以這種題型為主，課內(nèi)語段比較簡單，課外語段基本遵 循“題目在課外，答案在課內(nèi)”的規(guī)律。 第三、要識記常見文言實詞、虛詞的意義和用法。 在歧路2006年擇其善者而從之，其不善者而改之。友直，友諒①，友多聞，益矣?！?《季氏》) ③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?(《子張》) 【注釋】①[友諒]與誠信的人交朋友。②[便辟]習(xí)于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正。④[便佞]善于花言巧語，而言不符實。亡，同“無”。 14．解釋下列加點詞在文中的意思。 (4分) (1)友直，友諒，友多聞，益矣。 16．按要求填寫下面的表格。 (4分) 答案： 14．(3分)(1)從：聽從 或：采納、聽從(答“學(xué)習(xí)、跟從”也可) (2)罔：迷惑 或：迷惑不解、迷惑而無所得 (3)好：喜愛 或：喜好、喜歡 (每小題1分) 15．(4分)(1)與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與見聞學(xué)識廣博的人交朋友，是有好處的。(“殆”翻譯為“有害”或“精神疲倦而無所得”均可) (每小題2分) 16．(4分)第①則：三人行，必有我?guī)?，擇善而?第②則：擇友之道 (每空2分。 (答出要點得2分，扣住要點又能聯(lián)系實際可得滿分) 二、（安徽非課改）　 閱讀下面文言文，回答問題。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 　　見漁人，乃大驚，問所從來。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。停數(shù)日，辭去。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。（3分） 　?。?）悉如外人 悉： 　　（2）無論魏晉 無論： 　?。?）臨溪而漁 漁： 　　17．翻譯下面句子。 　?。?）負(fù)者歌于途，行者休于樹 　　18．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z。 　　19．【甲】【乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。 　?。?）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。②民風(fēng)淳樸。（答出兩點就得滿分，意思對即可） 三、（北京課標(biāo)A） 閱讀文言文選段，完成1923小題。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。失期，法皆斬。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。今或聞無罪，二世殺之。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。乃行卜。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。(2分) (1)或以為死，或以為亡 (2)又間令吳廣之次所旁叢祠申 請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 請用原文語句回答。(3分) 答案： 19.(1)逃亡(2)去、往 ，(他〕在外面帶兵。)失期，法皆斬。 :(1)士兵陳勝的敬畏 (2)起義爆發(fā)前夕人心躁動、緊張而興奮〔3)陳勝善于斗爭和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才干 :(1)對當(dāng)前形勢具有敏銳的洞察力(2)做事周密細(xì)致(3)有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)才能 四、（北京課標(biāo)B） 閱讀《岳陽樓記》選段，完成第11—15題。濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 ⑦至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金。漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱僧忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。是進亦憂，退亦憂。后天下之樂而樂”乎。 (2分) (1)山岳潛形 潛：—— (2)薄暮冥冥 ?。骸? (3)把酒臨風(fēng) 把：—— (4)予嘗求古仁人之心 嘗：—— 13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (2) 微斯人，吾誰與歸? 14．用原文語句填空。 15．登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是 什么?請結(jié)合選文回答。 (2)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢? 14．居廟堂之高處江湖之遠不以物喜，不以己悲 ．‘ 15．寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 D. nervous36題的正確答案是C, ABD都是一個人狀態(tài)不好的傾向詞，而C則為中性詞，表述態(tài)度不一致者是答案。 D. Probably52題的正確答案是C, ABD都是含義不肯定的副詞，排除表述不明確的選項,答案就水落石出了. 如果你知道了這些秘訣，你就可以解決很多類似的完型填空題!　　試試看，只是比較選項，你是否能夠在5秒之內(nèi)選出正確答案?56. From Paragragh 1 we learn that the villagers . very hard for centuries of having a better life poor but somewhat content a different life from their forefathers56題的正確答案是C, 選項中表述的內(nèi)容前后相互矛盾的是答案! 思路很簡單，如果你掌握了其中的秘訣，拋開文章，你也可以很快選出正確答案. 真的有這么神奇嗎？是！一點兒沒錯！效果是絕對的真實！作為一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，選擇題本身是有很多缺陷的,這些缺陷就是暗示點，就是解題的突破口!本套密籍教案通過對10年真題的長時間的研究，對這些暗示點進行了全面、深入、細(xì)致的挖掘和整理,將其轉(zhuǎn)化為超級解題秘訣!您孩子或許接受過一對一的大型品牌英語家教服務(wù)，甚至一線在職教師的輔導(dǎo)，但絕大多數(shù)的情況是，您孩子的英語分?jǐn)?shù)紋絲不動甚至下降了！為什么？花言巧語的廣告轟炸和信誓旦旦的保分承諾是讓很多家長經(jīng)不起的誘惑！其實很多品牌家教派給您孩子的家教不過是以前在馬路上舉牌僅值3050元/小時的應(yīng)往屆畢業(yè)生而已！最終，拿回承諾的退費比登山還難，即使退了，也換不來孩子的分?jǐn)?shù)和本應(yīng)美好的未來！在職教師有著令人信服的耀眼光環(huán)，但該好的當(dāng)然是好，但該壞的照樣是壞的！重點高中的孩子并不是你在職教師教出來的，因為學(xué)苗好，都125130分了，誰教都會一樣的好！把普通學(xué)校的學(xué)生拿給在職教師教，再用在職教師滾瓜爛熟的知識點串講輔導(dǎo)和拿個五三套題讓學(xué)生去做，其結(jié)果，很難短期內(nèi)事半功倍！什么北京XX高分突破，60分鐘高考英語提分秘訣，2012高分核按紐，選擇題高分模板等層出不窮，到底哪個才有效??？與吳軍高分密碼有什么區(qū)別？有的用名頭砸人（比如用北京或上海英語學(xué)科帶頭人，參加過高考出題，享受國務(wù)院特殊津貼等作為賣點）；有的用賣成功學(xué)陳XX那樣的文字廣告框人；有的干脆模仿或照抄相關(guān)廣告文案去騙人，甄別起來，還真是有點困難！真想?yún)^(qū)別開來，其實是可以找到答案的：騙子是很好鑒別的，一是可以讓您的孩子問一些高考英語中閱讀和完型很具體的問題，看他或她回答的如何？另外，騙子一般都不留自己的聯(lián)絡(luò)地址和電話號碼，只留郵箱，號碼和銀行卡號，讓你被騙之后無從尋找。另外淘寶網(wǎng)上賣的也是假的,是武漢某某在沈陽吳軍高分英語家教網(wǎng)站上或百度文庫,英語周報英語教師網(wǎng)及新浪愛問共享資料上免費下載的,是可以免費得到的,然而他卻賣你3000元,但其并非吳軍本人核心授課教案!聲明:沒有與沈陽吳軍本人聯(lián)絡(luò),且未將款項打入沈陽吳軍個人銀行帳號的交易與吳軍無任何關(guān)系,其后果自負(fù)!已經(jīng)上當(dāng)?shù)募议L,請看一下你得到的是類似如下吳軍高分教案嗎? 不要圖便宜,還是與吳軍本人親自交易吧!辨別有沒有效，好不好使，其實方法也很簡單:一要看你教的學(xué)生是不是真實的? 廣告中提分的學(xué)員是否留有學(xué)校,班級和學(xué)生真實姓名及提分幅度?這樣一來,知道了班級和姓名就很容易核實了,不符則可稱為詐騙,可追究法律責(zé)任! 不敢留學(xué)生真實姓名,只是寫上張某某(或從別處粘貼了外地高考狀元的照片)并隨意說提了50分是不可信的,目的也是可想而知!吳軍英語的廣告中聲稱的提分效果,都寫明了學(xué)校班級和學(xué)生姓名及提分幅度,是可信的,也是敢于讓公眾監(jiān)督的! 比如，吳軍英語關(guān)于提分在其官網(wǎng)上是這么寫的：2011吳軍高分英語高考成績公告李晨暉 沈陽2中2011屆高三考生,考生號:11210103151002,總分:651分,理科,預(yù)估一本線重點大學(xué),來吳軍高分英語前110120分,本次高考英語成績?yōu)?27分。楊嘉睿 東北育才雙語2011屆高三4班考生,考生號:11210102111097,總分:559分, 理科,預(yù)估一本線,來吳軍高分英語前120分,本次高考英語成績?yōu)?30分。魯菲 沈陽120中7班2011屆高三考生,考生號:11210105110762,總分:544分, 理科,預(yù)估一本線,來吳軍高分英語前110分,考前共學(xué)5課,本次高考英語成績?yōu)?19分。7月11日獲悉，已被一批本科魯迅美術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)錄??！寧瑩瑩 魯美附中高三3班2011屆高三文科藝考生,考生號:11210702130017,總分:372分,目前看來專業(yè)分極高(工業(yè)設(shè)計前幾名),%可考入魯美,來吳軍高分英語前30分左右,通過吳軍高分英語資料及10次沖刺課,成績大幅提高,本次高考英語成績?yōu)?7分,險過英語小分。7月11日獲悉，已被一批本科魯迅美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)錄??！盧涵 沈陽鐵路中學(xué)高三11班2011屆高三藝考生,考生號:11210105130901,總分:496分,目前看來文化課分?jǐn)?shù)較高,可考入中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院,來吳軍高分英語前70分左右,本次高考英語成績?yōu)?03分。李奕宣 沈陽同澤女中學(xué)高三3班2011屆高三藝考生,考生號:112101053130422,總分:493分,目前看來文化課分?jǐn)?shù)較高,7月17日獲悉,其已被天津師范大學(xué)傳播與主持藝術(shù)專業(yè)錄取,來吳軍高分英語前70分左右,本次高考英語成績?yōu)?00分。 宮健翔 沈陽1中2011屆高三畢業(yè)生2班 考生號:11210103110031,7月13日上午獲悉,在吳軍老師處英語分提了20多分,使總分達到了一批提前錄取的公安海警學(xué)院分?jǐn)?shù)線以上,被部隊后勤管理專業(yè)錄取,表示祝賀! 魯湛 沈陽11中12班2011屆高三考生,考生號:11210105150640, 理科,預(yù)估二本線,來吳軍高分英語前8090分,考前共學(xué)5課,本次高考英語成績?yōu)?01分.…………………………………………………………………………………..排名不分先后(更多吳軍親授考生分?jǐn)?shù)信息,請親臨查詢!),吳軍親授考生共83人參加了2011年高考,去掉一個最高分東北育才本部137分,去掉一個藝考最低分(臨時只學(xué)了7次課,來時33分,本次高考61分),!其中21人達到了145分或以上，有“兩匹黑馬”值得一提，他們一個是遼寧省實驗中學(xué)北校區(qū)初三8班的楊淇，另一位是沈陽7中初三21班的童俊豪，他們來吳軍老師這兒學(xué)習(xí)時均為120分或以下，本次2011年沈陽中考英語成績均達到了146分