隆中對教學案例-閱讀頁
2025-06-22 23:25本頁面
【正文】 “隆中對策”?！ 。ㄏ炔贾脤W生齊讀文章核心部分“隆中對策”，即文章第4自然段，教師糾正字音錯誤、停頓不當?shù)拿。 煟鹤x完了課文，接著我想請四位同學來扮演劉備的四位競爭對手曹操、孫權(quán)、劉表、劉璋，我們來進行一個表演，誰來試試？ （幾個大膽的學生躍躍欲試，高高地舉起了手。） 師：假設你們就是曹操、孫權(quán)、劉表、劉璋，請你們分別以第一人稱的口吻將劉備的四位競爭對手的優(yōu)勢和劣勢說出來，記住要用自己的語言來說，最好能借助一些肢體語言和神態(tài)來表現(xiàn)。作戰(zhàn)最有利的條件是“人和”，這四位同學可要好好利用?。 。▽W生開始通讀課文，接著就開始小聲交談，漸漸聲音大起來，甚至有人在指手畫腳。） 師：好！下面我們先請“曹操”來表演！（底下有學生笑） 生：我曹操擁兵百萬，皇帝小兒還在我手里，我利用皇帝可以號令各諸侯，沒多久，我就要一統(tǒng)天下！ 師：注意神態(tài)！再來一遍！好不好？ ?。ā安懿佟毕肓讼耄缓蠊首靼菏淄π貭?，拍拍胸脯，又表演了一番?！ 煟汉芎?！下面請“孫權(quán)”來表演！ 生：（語速較緩慢）我孫權(quán)在勢力上雖然比不過曹操，但我們據(jù)有長江天險，從我父兄到我已經(jīng)歷三朝，而且我們地勢險要，百姓歸順。） 生：老師，我想把“劉表”的表演發(fā)揮一下！ 師：請！ 生：（裝出一副黯然傷神的模樣，捶胸搖頭道）想我劉表不就是劉備和諸葛亮菜板上的魚肉，任其宰割嗎？唉！“誰知盤中餐，便宜劉備家”?。◣熒恼?，笑聲四起） 師：“劉璋”來表演一下！ 生：我劉璋真是一個昏君呀！我不僅生性懦弱，而且不知體恤百姓，我手下的人才都去投奔明主了！看來我也沒有什么好日子過了！（搖頭嘆息） ?。▽τ趲孜煌瑢W的表演，大家都報以熱烈的掌聲）
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