【正文】 要特征是抑制宿主的免疫反應(yīng)．在感染期間，患者的脾臟、胸腺和淋巴結(jié)等部位有大量淋巴細(xì)胞凋亡，重癥患者最后可因內(nèi)臟和體表出血而死亡，人一旦發(fā)現(xiàn)被感染，就要及時(shí)隔離并接受抗病毒治療和對癥治療．材料四：對于埃博拉病毒，至今仍無十分有效的治療措施，疫苗是對付病毒的有效手段，埃博拉病毒疫苗的研制自2006年開始，目前已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段．（1）埃博拉病毒是一種非細(xì)胞型生物，其結(jié)構(gòu)簡單，僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的　　　　　　組成，主要感染人類和靈長類動(dòng)物，屬于　　　　　　病毒．（2）埃博拉病毒的傳播方式屬于　　　　　　傳染，其感染的一個(gè)重要特點(diǎn)是抑制被感染者自身發(fā)生　　　　　　反應(yīng)，從而使感染者患病死亡．（3）對埃博拉病毒感染者進(jìn)行隔離治療是屬于傳染病預(yù)防措施中的　　　　　　環(huán)節(jié)；在疫情發(fā)展期間，對來自疫區(qū)人員進(jìn)行嚴(yán)格的隔離觀察．禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū)，這屬于傳染病預(yù)防措施中的　　　　　　環(huán)節(jié)．（4）在生活中，人們通常會為預(yù)防某種傳染病的發(fā)生而接種相應(yīng)的疫苗，那么，接種的疫苗屬于　　　　　　這種免疫措施屬于　　　　　　免疫．考點(diǎn)： 病原體與傳染病的病因；病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；傳染病的預(yù)防措施．分析： （1）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．（2）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．解答： 解：（1）埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，整個(gè)身體是由由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的．埃博拉病毒主要寄生在動(dòng)物體內(nèi)，因此是一種動(dòng)物病毒，（2）健康人通過自身某處破損的皮膚或黏膜直接接觸埃博拉病毒感染者的血液、分泌物如糞便、尿液、唾液、精液而感染．所以埃博拉的傳播途徑主要是通過接觸傳播． 埃博拉病毒感染的一個(gè)重要特征就是抑制宿主的免疫反應(yīng)．臨床上觀察到，在感染晚期，患者的脾臟、胸腺和淋巴結(jié)等部位有大量淋巴細(xì)胞凋亡．（3）對患者應(yīng)立即進(jìn)行隔離、治療，這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源；在疫情發(fā)展期間，對來自疫區(qū)人員進(jìn)行嚴(yán)格的隔離觀察．禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū)，這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．（4）疫苗進(jìn)入體內(nèi)能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，因此打預(yù)防針?biāo)臃N的疫苗一般是一種經(jīng)過特殊處理的抗原．其產(chǎn)生的抗體只對埃博拉病毒起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．故答案為：（1）遺傳物質(zhì)；動(dòng)物（2）接觸；抑制宿主的免疫（3）控制傳染源；切斷傳播途徑（4）抗原；特異性點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式以及病原體和傳染源的區(qū)別、人體三道防線的功能、計(jì)劃免疫是特異性免疫．　　30．（2015?聊城） 如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問題：（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的　　　　　　構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．如圖所示　　　　　　端時(shí)蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無節(jié)間溝的　　　　　　靠近身體的該端．（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫　　　　　?。梅糯箸R觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助　　　　　　功能．（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有　　　　　　，故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用　　　　　　來呼吸．（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將蚯蚓如圖處理？　　　　　?。键c(diǎn)： 探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．分析： 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，靠近身體前端有幾個(gè)體節(jié)愈合形成一個(gè)寬大且光滑的環(huán)帶；蚯蚓用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣．據(jù)此分析解答．解答： 解：（1）蚯蚓身體細(xì)長約由100多個(gè)彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成．靠近身體前端B有一個(gè)寬大且光滑的環(huán)帶，靠近環(huán)帶的一端為身體的前端，沒有環(huán)帶的一端是后端．（2）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用．因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時(shí)，會有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛．（3）用手指輕輕觸摸蚯蚓體壁，你會發(fā)覺它的體表有粘液．蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸，空氣中的氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．所以，觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，其目的是使體表保持濕潤，維持蚯蚓的正常呼吸．（4）要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)注意：把蚯蚓放回適合它生存的自然環(huán)境．故答案為：（1）體節(jié)；B；環(huán)帶．（2）剛毛；運(yùn)動(dòng)．（3）粘液；濕潤的體壁．（4）把蚯蚓放回適合它生存的自然環(huán)境．點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的生活環(huán)境和呼吸以及蚯蚓對環(huán)境的影響．　　31．（2015?聊城）某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號、2號和3號．第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水．第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．第四步：將2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表． 試管 試管中的液體 條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 燈光照射 有氣泡，葉片上浮 2 蒸餾水+新鮮菹草葉片 燈光照射 無氣泡，葉片無上浮 3 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 黑暗 無氣泡，無葉片上浮請分析回答下列問題：（1）1號和2號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是　　　　　　，作為對照的是　　　　　　號試管．該組實(shí)驗(yàn)說明　　　　　　是光合作用必須的原料．（2）1號和3號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是　　　　　　，該組實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要　　　　　?。?）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 光源與試管的距離（厘米） 10 20 30 40 50 每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)） 6535 15 6 1 從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成　　　　　　，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用　　　　　?。虼瞬宿r(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是　　　　　?。键c(diǎn)： 探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．分析： （1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．光合作用公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧．（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．（3）實(shí)驗(yàn)中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳，2號蒸餾水中不含二氧化碳，分別形成2二氧化碳；3光照為變量的兩組對照實(shí)驗(yàn)．解答： 解：（1）2裝置中的蒸餾水中不含二氧化碳，由于沒有進(jìn)行光合作用的原料，因此2裝置中的植物沒有進(jìn)行光合作用；1裝置中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳，含有光合作用的原料二氧化碳，因此1裝置中的綠色植物進(jìn)行了光合作用．作為對照的是1號試管．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，1裝置有氣泡，葉片上浮，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明：二氧化碳是光合作用的原料．（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2裝置無氣泡，無葉片上浮，沒有進(jìn)行光合作用，1裝置有氣泡，葉片上浮，說明光合作用需要光（3）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知，物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比，距離燈越近，植物產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就越多，由于距離近光照會變強(qiáng)，距離遠(yuǎn)光照會變?nèi)?，所以這一現(xiàn)象說明，光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度．故答案為：（1）二氧化碳；1；二氧化碳；（2）光照；光照；（3）反比；越強(qiáng)；增加光照強(qiáng)度．點(diǎn)評： 植物的三大作用是重點(diǎn)內(nèi)容，是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握三大作用的原理，從容應(yīng)對此類題目．