20xx鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z文模擬試題及答案-閱讀頁
2025-06-22 13:31本頁面
【正文】 修改為：___________________________________________（2）____________句修改為：___________________________________________（3）畫線句子排序應(yīng)為：_______________________________________________1在不同的語體和語言環(huán)境中，對(duì)同一內(nèi)容的表述方式是不同的。（6分）（1）在商場(chǎng)的廣告里：（2）在給你兄弟單位的請(qǐng)柬里：（3）辦家宴父母給子女的口頭通知：今年母親節(jié)，因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)緊張，你不能幫媽媽做家務(wù)，也沒空買一朵康乃馨，只能送一張賀卡，略表心意。要求：①要用三個(gè)比喻句，構(gòu)成一組排比。（5分）七、（60分）2閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。而美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森則提出了這樣一個(gè)快樂方程式：快樂 = 物質(zhì)/欲望。你怎樣看待這個(gè)問題？請(qǐng)以“欲望與生存”為話題寫一篇文章。 ②題目自擬。 ④不少于800字。 參考答案一、（12分，每小題3分）D（A迄→訖，B膊→搏，泱→殃，C標(biāo)→彪）A（“誤解”指理解得不正確；“曲解”，指錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意多指故意地?！芭丁?，意為發(fā)表，公布；“透露”意為泄漏或顯露消息、意思等）CC（A、語意重復(fù)，B、主客顛倒，B、搭配不當(dāng)）二、（9分，每小題3分）D（屬輻射育種的過程，而非輻射育種的優(yōu)越性）B（“不同質(zhì)”有誤，植物本質(zhì)沒有改變）C（見最后一段第三句話，常規(guī)育種條件下也能產(chǎn)生變種）三、（9分，每小題3分）B（幸：希望）A(①表現(xiàn)其 儒術(shù)④是“言亭長受人米肉之人”的看法⑥是卓茂對(duì)“人”講述“以律治汝”的情況)A（“感謝卓茂的大仁大德”不當(dāng)，應(yīng)為“謝罪”）四、（23分）1（10分）譯文：你是一個(gè)不懂事理的人啊?，F(xiàn)在鄰里年長的人尚且互相贈(zèng)送食物，這是人道用來互相親善的做法，何況是官吏和百姓之間呢？官吏只是不應(yīng)當(dāng)憑自己的威勢(shì)向百姓強(qiáng)行索取罷了。作用：芳草延伸到望不到頭的極遠(yuǎn)處，觸動(dòng)了詩人的離愁別恨；芳草“無情”正反襯出詩人思鄉(xiāng)懷人之情的濃厚；寫景中帶出一個(gè)“情”字，為上片的寫景轉(zhuǎn)為下片的抒情作了自然的過渡。這句詩委婉含蓄地表達(dá)了羈旅愁思。五、（22分）1（4分）主要運(yùn)用了反襯（或?qū)Ρ龋┑氖址?，描寫早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上荷的倔?qiáng)，荷的勃勃生機(jī)。（“手法”和“好處”各2分）1（6分）在上文描寫的基礎(chǔ)上，使荷不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)幍男蜗蟾鼮樨S滿。（句號(hào)前后內(nèi)容各3分）1（4分）寫詩作文，（2分）贊頌荷處泥不染，剛正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華不求高貴不媚不諂恪守淡泊的品格和情操。（答出“紅塵人”的含義；2分；其余給2分）（2）（4分）不論在何種惡劣的環(huán)境和情形下，遭受怎樣的痛苦和創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)持高風(fēng)亮節(jié)、保持生命的偉力。（2） 屆時(shí)恭請(qǐng)貴單位派員光臨。（5分）略。七、（60分）2作文（60分）根據(jù)2005年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。（2）發(fā)展等級(jí)評(píng)分。深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。有文采：詞語生動(dòng)，語句靈活，善于運(yùn)用修辭手法、文句有意蘊(yùn)。（3）缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)的，每少50個(gè)字扣1分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；每用錯(cuò)3處標(biāo)點(diǎn)扣1分。（4）確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。起初被征召為丞相府史，在孔光手下辦事，孔光稱他為長者。卓茂問道：“你的馬丟失多長時(shí)間了？”那人答道：“丟失一個(gè)多月了。卓茂心里知道那人認(rèn)錯(cuò)了，卻坦然解下馬來給了那人，自己拉著車回去，回頭對(duì)那人說：“如果這匹馬不是您丟失的，希望把它送到丞相府還給我。后來，卓茂因?yàn)橥〞匀逍g(shù)被推舉為侍郎，供職于黃門，升遷為密縣縣令，其間，他操勞盡職，諄諄懇切，對(duì)待百姓，像對(duì)待自己的子女一樣，拿善政來教人，口里沒有半句惡言，官吏百姓都對(duì)他相親相愛而不忍心欺騙他。卓茂使手下的人避開問他道：“亭長是向你索取呢，還是因?yàn)槟阌惺聡谕兴k而收受的呢，還是你平常感到他對(duì)你有恩而送他的？”那人說：“是我自己前往送他的”。”卓茂說：“你是一個(gè)不懂事理的人啊，大凡人比禽獸高貴的原因，是因?yàn)槿擞腥蕫劬?，懂得互相尊敬和來往的事理。人生在世，群居雜處，所以有經(jīng)紀(jì)禮義而互相交接往來，你難道不想修好人際關(guān)系，而寧可遠(yuǎn)走高飛，不在人間生活嗎？亭長向來是個(gè)好官，一年到頭送點(diǎn)東西給他，是合乎禮儀的?，F(xiàn)在我拿禮來教你，你一定沒有抱怨我的惡意，如果我用法律來懲治你，你怎么來對(duì)待呢？從小的方面看，可以判罪，從大的方面看，可以殺頭啊。
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