【摘要】決定作用橋梁紐帶目的、動(dòng)力社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)分配生產(chǎn)交換消費(fèi)第三課:多彩的消費(fèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)一:自主復(fù)習(xí)消費(fèi)的相關(guān)知識(shí),結(jié)合教師講解,通過習(xí)題鞏固提高。消費(fèi)的相關(guān)知識(shí)消費(fèi)類型影響消費(fèi)的因素如何擴(kuò)大消費(fèi)消費(fèi)心理、消費(fèi)原則生產(chǎn)與消費(fèi)的
2025-06-21 01:52
【摘要】判斷甲乙丙丁分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物的物質(zhì)和能量說說a、b、c主要是哪些生理過程光合作用和化能合成作用呼吸作用分解作用哪兩種成分構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)?連接無機(jī)環(huán)境和生物群落的是哪些成分?生產(chǎn)者、分解者閱讀課本94-96頁,掌握:(1)能量流動(dòng)過程包括哪
2025-06-21 01:51
【摘要】1、聯(lián)系是普遍的,要堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)2、聯(lián)系是客觀的,要從事物固有的聯(lián)系中把握聯(lián)系3、聯(lián)系是多樣的,要堅(jiān)持一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移4、整體與部分的辯證關(guān)系,既要樹立全局觀念,統(tǒng)籌全局,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo),又要重視局部,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。5、系統(tǒng)與要素的辯證關(guān)系,要求堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法,堅(jiān)持用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物。第三單元
2025-06-22 13:05
【摘要】準(zhǔn)備默寫唯物論相關(guān)原理和方法論①實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、能動(dòng)性、社會(huì)歷史性②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和目的歸宿。要重視實(shí)踐,自覺投身社會(huì)實(shí)踐。③認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有反作用。要用正確的認(rèn)識(shí)、科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。④真理是客觀的、具體的、有條件的。要堅(jiān)持真理,做到主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一⑤認(rèn)識(shí)
2025-06-21 01:54
【摘要】①實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、能動(dòng)性、社會(huì)歷史性②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。要重視實(shí)踐,自覺投身社會(huì)實(shí)踐。③認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有反作用。要用正確的認(rèn)識(shí)、科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。④真理是客觀的、具體的、有條件的。要堅(jiān)持真理,做到主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一⑤認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、上升性。要求我們要與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理,在實(shí)踐中檢
2025-06-21 01:43
【摘要】第二單元:文化傳承與創(chuàng)新第三課:文化的多樣性與文化傳播第四課:文化的繼承性與文化發(fā)展第五課:文化創(chuàng)新本部分知識(shí)記憶量較大,運(yùn)用時(shí)往往側(cè)重于綜合運(yùn)用,所以既要夯實(shí)基礎(chǔ),又必須學(xué)會(huì)去比較、體會(huì)、理解知識(shí)。但學(xué)生獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問題的能力有待于提高。通常以具體的文化現(xiàn)象或文化活動(dòng)為
2025-06-21 01:55
【摘要】11.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式?它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是?2.突觸的組成、突觸小體的結(jié)構(gòu)本質(zhì)3.興奮在突觸、突觸小體上的信號轉(zhuǎn)換。4.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)?其釋放屬于?過程5.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰島素、胰高血糖素、促胰液素的作用。6.列舉激素間的拮抗和協(xié)同作用。7.正常血糖濃度,血糖的主要去路2學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通
2025-06-21 01:42
【摘要】1目標(biāo)二性別決定的方式及伴性遺傳的特點(diǎn)1、什么是伴性遺傳2、性別決定的方式3、結(jié)合紅綠色盲描述X隱性遺傳的特點(diǎn)4、結(jié)合抗維生素D佝僂病總結(jié)X顯性遺傳的特點(diǎn)拓展思考:如何通過一次雜交,根據(jù)后代性狀即可判斷性別拓展:(1)正常男女染色體組成(2)♂、♀配子染色體組成(
【摘要】情境導(dǎo)入:《高校尋物啟事》歷史系:公元2022年5月7日,歷史將記住這一天,趙某人餐卡不知落于誰手,有志于解開這一千古之謎者請撥xxxxxxx中文系:《如夢令》大飯慌中出錯(cuò),餐卡不知?dú)w路。衣帶漸已寬,人也正憔悴。急覓,急覓。數(shù)學(xué)系:本人丟卡一張,長7cm,寬5cm,卡號為121的平方,請將正確答案送至征某處。新聞系:本報(bào)訊
2025-06-22 13:07
【摘要】種群特征和種群的數(shù)量變化學(xué)習(xí)目標(biāo):1、結(jié)合一輪基礎(chǔ)知識(shí)回顧,掌握種群特征及之間的聯(lián)系,區(qū)分種群密度的調(diào)查方法及注意的問題。2、繪出種群數(shù)量增長的曲線,說出兩條增長曲線的條件和含義;并在此基礎(chǔ)上區(qū)別二者的增長率和增長速率及應(yīng)用。種群的特征和種群數(shù)量的變化1、閱讀教材60-63頁,掌握(1)種群的特征以及之間的聯(lián)系(2)調(diào)查
2025-06-21 02:52
【摘要】基礎(chǔ)回顧1、基因(遺傳物質(zhì))的功能?2、什么是遺傳信息?3、真核細(xì)胞中DNA的分布?4、性狀的主要體現(xiàn)者?其合成場所?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀課本P62-63掌握RNA分子的結(jié)構(gòu)、分布、種類和功能。2、閱讀課本P63-67掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、時(shí)期、過程、特點(diǎn)、意義并進(jìn)行比較。一、RNA的
【摘要】理順文化生活第四單元各課的知識(shí)體系周日限時(shí)訓(xùn)練之前6:15-6:45掌握第四單元知識(shí)體系準(zhǔn)備:哲學(xué)課本、步步高第一課:美好生活的向?qū)У诙n:百舸爭流的思想第三課:時(shí)代精神的精華一、生活處處有哲學(xué)二、關(guān)于世界觀的學(xué)說以事實(shí)材料為載體考查哲學(xué)的涵義、作用、
【摘要】檢測:1、以2N=6為例,畫出整個(gè)細(xì)胞周期中核DNA數(shù)、一條染色體上DNA數(shù)的變化曲線2、以2N=4為例,畫出動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期圖。第二講細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變P117-119記憶細(xì)胞分化的概念、結(jié)果、意義和及細(xì)胞全能性概念和原因。P121-122理解并識(shí)記細(xì)胞衰老
【摘要】檢測:?CO2和水合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物。?,破傷風(fēng)芽孢桿菌越容易繁殖,所以屬于厭氧呼吸型生物。?和CO2。?。?,藍(lán)藻等原核生物沒有這種方式,原因是藍(lán)藻外面有細(xì)胞壁保護(hù)。?。用,敘述不正確的是A.在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,酒精
【摘要】問題回顧:1、ADP和ATP相互轉(zhuǎn)換中,能量的來源、去向如何?2、.取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理:(甲)風(fēng)干,(乙)消毒后浸水萌發(fā),(丙)浸水后萌發(fā),(丁)浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個(gè)保溫瓶中。一段時(shí)間后,種子堆內(nèi)溫度最高的是()