【正文】 業(yè)培養(yǎng)鍛煉，以提高專業(yè)實踐能力。③ 聘請了長沙電信的專家作為實訓(xùn)指導(dǎo)老師，以增強實踐教學(xué)效果。⑤ 本課程團隊的教師參加職業(yè)技能鑒定考試并獲取職業(yè)資格證書。(3)建設(shè)計劃已實質(zhì)性啟動并取得了一定成效建設(shè)計劃從07年開始已取得了一定成效，07年暑假，派了2名老師到株洲電信進行跟班實踐；07年，團隊主講老師和負(fù)責(zé)人多次參加湖南省各高職院校進行的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討，并深入湖南科技職院軟件學(xué)院、中南林業(yè)大學(xué)、湖南鐵道職院、大眾傳媒學(xué)院、長沙民政學(xué)院、湖南生物機電職院等院校就專業(yè)教學(xué)改革、精品課程建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)等進行教學(xué)研討。團隊中的成員主持或參與了院級和省級課題的研究，目前正在研發(fā)過程中。目前，課程組教師主持湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《關(guān)于軟件人才培養(yǎng)研究與實踐》（在研），院級課題《加強我院師德建設(shè)的對策研究》（在研），院級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下安全工具包的研究與應(yīng)用》（在研），院級課題《網(wǎng)上考試軟件的開發(fā)與研究》（在研）；院級課題《在我院引入以學(xué)分制為核心的研究》（在研）、參與的湖南省電信有限公司項目《湖南省電信有限公司培訓(xùn)課程體系》（在研），院級課題《網(wǎng)上考試軟件的研究與實現(xiàn)》（在研）。參與湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點資助課題《湖南高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實證研究》，已結(jié)題。參與湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點資助課題《湖南省全面建設(shè)小康社會的教育發(fā)展目標(biāo)與指標(biāo)體系研究》，已結(jié)題。參與湖南省電信有限公司科技創(chuàng)新項目《基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡(luò)安全性分析與研究》，已結(jié)題。參與湖南省電信有限公司項目《電信員工崗位認(rèn)證信息查詢系統(tǒng)》，已結(jié)題。每年開展一次與課程相關(guān)的社會調(diào)查和與課程相關(guān)學(xué)科知識發(fā)展及實際應(yīng)用的動態(tài)分析。課程組利用學(xué)校校園網(wǎng)，不斷延展教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間，利用網(wǎng)絡(luò)平臺豐富教學(xué)方式和教學(xué)手段。課程組成員積極開展教學(xué)研究。（3）有教研成果在校內(nèi)外推廣并取得較好效果。案例教學(xué)：在各單元的知識教學(xué)中，引入了企業(yè)真實案例，學(xué)生從宏觀上對Internet、城域網(wǎng)有實際的概念，又從案例中掌握實際的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。以上的教學(xué)研究逐步完善，并在《計算機應(yīng)用》、《網(wǎng)頁制作》、《C語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》等課程的教學(xué)中得以推廣，取得了較好的效果。參與湖南省電信有限公司項目《湖南省電信有限公司培訓(xùn)課程體系》開發(fā)（經(jīng)費150萬元，在研），2008年3月參與湖南省電信公司政企客戶部一起共同承擔(dān)的《湖南電信校園電信市場需求及應(yīng)對策略》研發(fā)項目，經(jīng)費20萬。此外，課程組積極參與電信企業(yè)的相關(guān)業(yè)務(wù)，利用本身的技術(shù)優(yōu)勢，擔(dān)任了湖南省電信長途線路局的培訓(xùn)工作，并下現(xiàn)場對縣級局進行寬帶末端維護培訓(xùn)工作。每年對省電信分公司的服務(wù)員進行四星級、五星級計算機網(wǎng)絡(luò)方面的培訓(xùn)，為企業(yè)分憂解難。目前，參與湖南省電信有限公司《星級服務(wù)員計算機在線考試系統(tǒng)》，已結(jié)題；參與湖南省電信有限公司科技創(chuàng)新項目《基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡(luò)安全性分析與研究》，已結(jié)題；參與湖南省電信有限公司項目《電信員工在線考試與試題庫系統(tǒng)》，已結(jié)題；參與湖南省電信有限公司項目《電信員工崗位認(rèn)證信息查詢系統(tǒng)》，已結(jié)題；主持的院級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下安全工具包的研究與應(yīng)用》，在研。2003年，我系組織老師重新修訂了教學(xué)大綱、教學(xué)計劃，新編了《計算機組網(wǎng)技術(shù)》（胡遠萍、張治元編寫）教材，由高等教育出版社出版，內(nèi)容更加貼近企業(yè)的實際和需求。同年，根據(jù)新的實訓(xùn)室，我們重新修訂了教學(xué)大綱，主編了《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教材（胡遠萍主編），2005年8月由科學(xué)出版社出版，教材中增加了最新的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介紹，減少了理論和原理，增加了廣域網(wǎng)部分，同時設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計范例，還介紹了中國電信計算機綜合服務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案。有了更加完備的實驗實訓(xùn)條件，學(xué)生的技能訓(xùn)練得到了保障，從而進一步加深了學(xué)生對理論知識的理解和掌握。（2）有實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書根據(jù)學(xué)院實驗實訓(xùn)條件，2006年新編寫了基于Cisco設(shè)備的《計算機網(wǎng)絡(luò)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書》（校本教材）。（3）有教學(xué)指導(dǎo)書根據(jù)電信企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和崗位職責(zé)的需要，以及企業(yè)對學(xué)生就業(yè)時掌握專業(yè)綜合知識的要求，課程組編寫了《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》（校本教材）。數(shù)字化校園已初具規(guī)模，具備有兩個網(wǎng)絡(luò)視頻教室，校園網(wǎng)連接到所有樓層、科室、多媒體教室，并新建校園無線局域網(wǎng)?！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程做為院級精品課程，經(jīng)過1年的初步建設(shè)，已完成了課程教學(xué)資源庫初級階段的建設(shè)。（2）教學(xué)資源庫集紙質(zhì)、電子和網(wǎng)絡(luò)等多種資源于一體學(xué)院有獨立的圖書館，設(shè)有8個閱覽室和自習(xí)室,閱覽室座位數(shù)770余座。另外，學(xué)院建立了電子圖書館，有各類電子圖書87593冊，電子期刊2672種。學(xué)生通過電子閱覽室，可查閱最新的電子期刊?！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程網(wǎng)站已經(jīng)建成（網(wǎng)址：），包含多媒體動畫、電子課件、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、試題庫、在線答疑和參考文獻等，在實驗室有真實的和模擬的實踐教學(xué)環(huán)境。（3）教學(xué)資源庫包括課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實驗實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)評價方案等要素。課程組制作了水平較高的CAI課件，利用投影儀實現(xiàn)CAI課件教學(xué)。其它資源包括：1. 張國鳴 主編：網(wǎng)絡(luò)管理員教程. 清華大學(xué)出版社，2. 雷震甲 主編：網(wǎng)絡(luò)工程師教程. 清華大學(xué)出版社，3. 教育部考試中心：全國計算機等級考試三級教程網(wǎng)絡(luò)技術(shù). 高教出版社, 陳文革主編：計算機網(wǎng)絡(luò). 高教出版社，5. [美] Cisco Systems公司 Cisco Networking Academy Program著：思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程. 人民郵電出版社, 6. 徐祥征 曹忠民編著：大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)公共基礎(chǔ)教程. 清華大學(xué)出版社, 7．胡道元編著：計算機網(wǎng)絡(luò). 清華大學(xué)出版社, 8. 9. *73課程校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件（1）校內(nèi)實驗實訓(xùn)室的設(shè)施設(shè)備技術(shù)含量高，建立了真實或仿真的職業(yè)環(huán)境目前，學(xué)院建有《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程實驗實訓(xùn)環(huán)境（見表6），設(shè)備技術(shù)含量高，建立了真實的和模擬的職業(yè)環(huán)境，能全面完成課程的實驗實訓(xùn)要求。100%100%100%5寬帶接入（華為）實訓(xùn)室寬帶設(shè)備、交換機配置、ADSL相關(guān)實驗等63萬100%100%100%6數(shù)據(jù)通信實訓(xùn)室數(shù)據(jù)設(shè)備認(rèn)識、PVC的建立、路由器的配置等48萬100%100%95%（2）本課程有完善的實驗實訓(xùn)條件，學(xué)生的技能訓(xùn)練有了充分的保障，同時技能訓(xùn)練加深了學(xué)生對理論知識的理解和掌握。學(xué)生在完成《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》綜合實訓(xùn)后，合格率達98%以上。（4）實驗實訓(xùn)室有專人負(fù)責(zé)維護，設(shè)備完好率95%以上。每個實驗實訓(xùn)室在課余的時間，面向?qū)W生周開放時間為10小時以上；在實訓(xùn)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主開展探究式實踐活動與專業(yè)技能訓(xùn)練。74課程校外實踐條件（1）建立了符合課程教學(xué)要求的校外實踐教學(xué)基地我院作為由電信企業(yè)主管、行業(yè)特色鮮明的高職院校，堅持校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式，建立了符合課程教學(xué)要求的校外實踐教學(xué)基地有：長沙電信分公司、岳陽電信分公司、株洲電信分公司、湖南郵電規(guī)劃設(shè)計院等（見表7）。2005年湖南省郵電規(guī)劃設(shè)計院畢業(yè)設(shè)計IP城域網(wǎng)工程設(shè)計2006年株洲電信分公司生產(chǎn)實習(xí)機房網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作與維護2006年長沙電信分公司生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作與維護；IP服務(wù)類型，IP城域網(wǎng)2007年長沙電信分公司生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作與維護；IP服務(wù)類型，IP城域網(wǎng)2007年湘潭電信分公司生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作與維護；IP服務(wù)類型。例如：課程組成員參與湖南省電信有限公司科技創(chuàng)新項目《基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡(luò)安全性分析與研究》、《電信員工在線考試與試題庫系統(tǒng)》、《電信員工崗位認(rèn)證信息查詢系統(tǒng)》等，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。課程考核*81 考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容（1）建立了以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)課程考核采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，基本思路是以綜合實踐技能考核為主線，建立開放式、全程化考核體系。三是實行全程化考核，要對學(xué)生平時課堂參與狀況、項目完成情況、特別是實踐教學(xué)中的表現(xiàn)等進行全面考核，記入成績，并加大日常考核的比重，使考核不但是檢驗學(xué)習(xí)效果的手段，還成為學(xué)生再學(xué)習(xí)與培養(yǎng)訓(xùn)練的組成部分。理論教學(xué)部分的考核一般實行教考分離的考核制度，按100分計算，其中期未考試占70％（含知識目標(biāo)和技能目標(biāo)），平時成績占30％（含態(tài)度目標(biāo)）。表8 《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》理論考試考核標(biāo)準(zhǔn)考核目標(biāo)知識模塊考核要求知識目標(biāo)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識；熟悉網(wǎng)絡(luò)的分類和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；了解數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識；熟悉數(shù)據(jù)傳輸模式和數(shù)據(jù)交換技術(shù)。局域網(wǎng)技術(shù)及組網(wǎng)技術(shù)掌握常見的局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；掌握以太網(wǎng)技術(shù)；理解局域網(wǎng)的特點和功能；理解IEEE802標(biāo)準(zhǔn)，理解兩類介質(zhì)訪問控制的原理；理解無線局域網(wǎng)的工作原理和基本的組網(wǎng)方式；了解令牌環(huán)網(wǎng)、FDDI技術(shù)，了解VLAN的概念與實現(xiàn)方式。因特網(wǎng)基礎(chǔ)與應(yīng)用了解Internet需求背景、特點和提供的應(yīng)用；掌握IP地址編址和子網(wǎng)技術(shù)；了解Internet的域名系統(tǒng)；理解常用的TCP/IP的子協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全了解計算機網(wǎng)絡(luò)管理的基本概念、模式；了解簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議；了解計算機網(wǎng)絡(luò)安全的概念，面臨的威脅以及安全措施和網(wǎng)絡(luò)安全解決方案。技能目標(biāo)組建局域網(wǎng)熟悉機房網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)線制作及測試；局域網(wǎng)的組建；VLAN的基本配置；交換機的基本配置。Internet的接入掌握ADSL接入方式。態(tài)度目標(biāo)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和建構(gòu)性；激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生形成持久的學(xué)習(xí)動機；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。分析能力鼓勵學(xué)生能積極、主動地通過互聯(lián)網(wǎng)查閱網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最新發(fā)展動向，寫出分析報告；在實訓(xùn)中能主動地針對所出現(xiàn)的問題進行分析，培養(yǎng)對問題深入探究的精神，并根據(jù)教師所提供學(xué)習(xí)資源解決問題。綜合實訓(xùn)按項目模塊進行考核，考核成績按5:3:2計算，即項目考核（50%）+實習(xí)報告（30%）+平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)與考勤（20%）。 ② 檢查學(xué)生對所學(xué)知識和技能的理解程度和運用能力，評定學(xué)習(xí)成績，檢查教學(xué)效果。 ④ 促進教學(xué)質(zhì)量提高和樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？荚嚟h(huán)節(jié)可以幫助和督促學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，檢查學(xué)生對所學(xué)知識和技能的理解程度和運用能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，促進教學(xué)質(zhì)量提高和樹立良好的學(xué)風(fēng)。根據(jù)課程的特點，課程組設(shè)計學(xué)習(xí)過程+學(xué)習(xí)結(jié)果相結(jié)合的成績考核評價辦法，制定新的全過程、全方位的考核評價標(biāo)準(zhǔn)。實訓(xùn)考試：項目操作和答辯+報告+平時，比例5：3：2。教學(xué)效果91 知識與技能（1）學(xué)生學(xué)完本課程后能掌握85%以上的知識點，完全掌握核心知識點在本課程教學(xué)中，課程組建立了“一個體系、兩種能力、四個環(huán)節(jié)”的教學(xué)體系。 兩種能力，指學(xué)生的學(xué)習(xí)擴展能力和實踐創(chuàng)新能力。 四個環(huán)節(jié)，為體現(xiàn)高職的“以實踐為指導(dǎo)，以理論為基礎(chǔ)”的特點，改變了實踐教學(xué)的從屬地位，同時又不忽視理論教學(xué)，形成了重點突出的“四個環(huán)節(jié)”教學(xué)進程。除了講授必要的理論知識外，重點穿插了讓學(xué)生了解如何把自己掌握的理論轉(zhuǎn)化為自己的應(yīng)用能力，在理論教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免了理論與實踐脫離的教學(xué)狀況。過去理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例為 2 ： 1 ，現(xiàn)在為培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，我們把兩者間的比例基本上調(diào)整為 1 ： 1 ，著重突出了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過不同階段的實訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)等實訓(xùn)，使學(xué)生全面檢驗自己所學(xué)的一切理論知識，在模擬實訓(xùn)的環(huán)節(jié)中，逐步縮短與實踐的距離。為了強化社會實踐，加強實用能力培養(yǎng)，我們與湖南電信、湖南移動等公司建立了緊密的固定合作關(guān)系，依托社會力量辦學(xué)，一方面通過在這些單位的實訓(xùn)，使學(xué)生參與社會實際工作，深入社會進行實踐，擴展了學(xué)校的辦學(xué)能力，利用這些公司的實力和實踐環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生；另一方面，在此過程中，若發(fā)現(xiàn)理論教學(xué)中的不足，立刻對學(xué)生進行針對性很強的短期或現(xiàn)場理論教學(xué)，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)之間形成良性循環(huán)。這一環(huán)節(jié)是為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，在現(xiàn)場專家指導(dǎo)下，讓學(xué)生承擔(dān)一定實際工作，并在專家指導(dǎo)下完成任務(wù)，再一次縮短學(xué)生與實踐之間的距離，使學(xué)生更加適應(yīng)社會實踐的要求。學(xué)生學(xué)完本課程后能掌握85%以上的知識點，完全掌握核心知識點。能100%掌握課程中包涵的技能，掌握了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本原理、簡單局域網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與配置、Internet操作等基本技能。（3）能在真實或仿真的環(huán)境中制作課程內(nèi)容涵蓋的作品能在網(wǎng)絡(luò)真實環(huán)境中，制作網(wǎng)線，安裝信息模塊，進行局域網(wǎng)的組網(wǎng)、ADSL的接入、TCP/IP的屬性設(shè)置、交換機的配置、路由器的配置、VLAN的劃分等，完全能涵蓋課程內(nèi)容。能理解本門課程在專業(yè)中的地位、作用和價值。編寫了較為清楚的教材、課件和其他輔導(dǎo)材料，使學(xué)生加深了對該課程的理解。此外，通過該課程的學(xué)習(xí)，還提高同學(xué)們分析和解決問題的能力，學(xué)習(xí)興趣明顯提高。93 職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新（1）學(xué)完本課程后能理解本門課程所要求的職業(yè)素質(zhì)、團隊精神與協(xié)作精神課程組全體教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和授課計劃要求保質(zhì)保量完成課程的全部教學(xué)內(nèi)容，在每次課程結(jié)束后，均留有一定數(shù)量和難度的作業(yè)，并按規(guī)定安排必要的實訓(xùn)項目，對學(xué)生的作業(yè)、實訓(xùn)報告和實習(xí)報告進行認(rèn)真批改，并針對共性問題進行統(tǒng)一講解，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過新的教學(xué)體系的實施，我們收到了良好的教學(xué)效果。（2）能夠與人合作完成工作項目 在實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生6人一組，設(shè)組長1人，負(fù)責(zé)項目組織、分工，教師給學(xué)生進行操作示范，同時將操作原理、方法、技巧等講解清楚。（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能進行探究式、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，采取“個人+小組”的形式進行探究式、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，目的是促進團隊合作和組內(nèi)討論，克服有些學(xué)生在項目工作中參與很少，過分依靠其他學(xué)生