【摘要】精彩練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)第一章解直角三角形解直角三角形(1)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1.在Rt△ABC中,已知∠C=90°,∠A=40°,AB=5,則BC=()A.5sin5
2025-06-27 12:30
【摘要】hLaCAB3ABCab解直角三角形教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解直角三角形中五個(gè)元素的關(guān)系,會(huì)運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.2、通過綜合運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.3、滲
2024-12-27 23:37
【摘要】下列四個(gè)數(shù)是否成比例,如果能,請(qǐng)寫出比例式,并指出比例內(nèi)項(xiàng)、外項(xiàng)。1(1)5,3,6,10(2)2,,3,121、把四個(gè)正數(shù)按大小(小大)排列,再看前兩個(gè)數(shù)的比是否等于后兩個(gè)數(shù)的比2、看四個(gè)數(shù)中有沒有其中兩個(gè)數(shù)的積等于另兩個(gè)數(shù)的積比例式具有有序性:C′ABAC=52ABA′
2025-06-21 08:17
【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)(1)鐘表的指針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),如圖,從3時(shí)到5時(shí),時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)了多少度?如圖,風(fēng)車風(fēng)輪的每個(gè)葉片在風(fēng)的吹動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)到新的位置,以上這些現(xiàn)象有什么共同特點(diǎn)呢?126123457891011時(shí)針轉(zhuǎn)了60°126123457891011指針、葉
2025-06-21 08:15
【摘要】解直角三角形之間的關(guān)系:之間的關(guān)系:之間的關(guān)系A(chǔ)+B=900a2+b2=c2CAB的鄰邊的對(duì)邊正切函數(shù):斜邊的鄰邊余弦函數(shù):斜邊的對(duì)邊正弦函數(shù):AAAAAAA???????tancossin
2024-12-27 23:47
【摘要】精彩練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)第一章解直角三角形解直角三角形(3)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1.王英同學(xué)從A地沿北偏西60°方向走100m到B地,再?gòu)腂地向正南方向走200m到C地,此時(shí)王英同學(xué)離A地()
2025-06-29 04:38
【摘要】精彩練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)第一章解直角三角形解直角三角形(2)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)AAA1.小明沿著坡比為1∶2的山坡向上走了1000m,則他升高了()A.2005mB.500mC.
2025-06-27 12:27
【摘要】圖形的位似 如果兩個(gè)圖形不僅形狀相同,而且每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一點(diǎn),那么這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形,這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心.1.兩圖形相似.同時(shí)滿足下面兩個(gè)條件的兩個(gè)圖形才叫做位似圖形.兩條件缺一不可.顯然,位似圖形是相似圖形的特殊情形,其相似比又叫做它們的位似比.2.每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在直線都
2025-06-21 08:18
【摘要】定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB⑤CD平分弧ADB③CD平分弦AB④CD平分弧AB結(jié)論只要具備其中兩個(gè)條件,就可推出其余三個(gè)
2025-06-21 08:16
【摘要】學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)1、100o的弧所對(duì)的圓心角等于_____,所對(duì)的圓周角等于_____。2、一弦分圓周角成兩部分,其中一部分是另一部分的4倍,則這弦所對(duì)的圓周角度數(shù)為________________。3、如圖,在⊙O中,∠BAC=32o,則∠BOC=________。4、如圖,⊙O中,∠ACB=130o,則
【摘要】1.圓的半徑是x(cm),則它的面積y與半徑x之間的數(shù)關(guān)系式是.2.王先生存入銀行2萬(wàn)元,先存一個(gè)一年定期,一年后銀行將本息自動(dòng)轉(zhuǎn)存為又一個(gè)一年定期.兩年后王先生共得本息y萬(wàn)元與年存款利率x之間的函數(shù)關(guān)系式是
2025-06-21 08:14
【摘要】op圓的周長(zhǎng)公式C=2πr1、已知圓的半徑為10cm,求:(1)半圓的弧長(zhǎng);(4)60°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)。(3)1°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng);(2)90°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng);2、已知圓的半徑為R的圓中,求n°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)做一做在半徑為R的圓中,n°的圓心角所
【摘要】(3)如圖,在進(jìn)行測(cè)量時(shí),從下向上看,視線與水平線的夾角叫做仰角;從上往下看,視線與水平線的夾角叫做俯角.練習(xí)1如圖,為了測(cè)量電線桿的高度AB,在離電線桿C處,用高儀CD測(cè)得電線桿頂端B的仰角a=22°,
2024-11-30 13:07
【摘要】解直角三角形教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握解直角三角形的方法;2、比較熟練的應(yīng)用解直角三角形的知識(shí)解決與仰角、俯角有關(guān)的實(shí)際問題;3、培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):解直角三角形在測(cè)量方面的應(yīng)用;教學(xué)難點(diǎn):選用恰當(dāng)?shù)闹苯侨切?,解題思路分析。教學(xué)過程一、給出仰角、俯角的定義在本章的開頭,我們?cè)?jīng)用自
【摘要】解直角三角形教學(xué)目標(biāo)1、了解測(cè)量中坡度、坡角的概念;2、掌握坡度與坡角的關(guān)系,能利用解直角三角形的知識(shí),解決與坡度有關(guān)的實(shí)際問題,3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):有關(guān)坡度的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):構(gòu)造直角三角形的思路。教學(xué)過程一、引入新課如右圖所示,斜坡AB和斜坡A1B1哪一個(gè)傾斜程