【正文】 表 9 水文與工 程地質(zhì) 專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn) 基地（室） 建設(shè)說(shuō)明 項(xiàng)目名稱(chēng) 項(xiàng)目屬性 能力培養(yǎng) 合作單位 地形測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室 生產(chǎn)性 專(zhuān)業(yè)基本能力 都江堰 測(cè)繪大隊(duì) 地質(zhì)勘察實(shí)訓(xùn)基地 生產(chǎn)性 專(zhuān)業(yè) 核心 能力 四川水利院地勘分院 巖土施工實(shí)訓(xùn)基地 生產(chǎn)性 專(zhuān)業(yè)核心能力 萬(wàn)明工程建設(shè)有限公司 表 10 實(shí)訓(xùn)基地（室） 功能 名稱(chēng) 功 能 實(shí) 訓(xùn) 項(xiàng) 目 服務(wù)專(zhuān)業(yè) 地形測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室 學(xué)生實(shí)踐教學(xué) 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓(xùn) 生產(chǎn)服務(wù) ① 正確使用繪圖儀器和工具 ② 計(jì)算機(jī)繪圖 ③ 繪制地形圖、地質(zhì)圖 ④ 實(shí)地地質(zhì)剖面測(cè)繪 ⑤ 地質(zhì)平面、剖面的繪制 水文與工 程地質(zhì) 專(zhuān)業(yè) 水利水電工程專(zhuān)業(yè) 建筑施工 專(zhuān)業(yè) 地籍測(cè)繪 專(zhuān)業(yè) 地質(zhì)勘察實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)生實(shí)踐教學(xué) 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓(xùn) 技術(shù)研發(fā) 生產(chǎn)服務(wù) ① 正確使用 羅盤(pán)、 GPS 等儀器 ② 正確使用 鉆機(jī)和工具 ③ 準(zhǔn)確辨識(shí)地層鉆探樣品 ④ 繪制工程 地質(zhì)剖面 圖 ⑤ 編制勘察報(bào)告 水文與工程地質(zhì) 專(zhuān)業(yè) 水利水電工程專(zhuān)業(yè) 建筑施工 專(zhuān)業(yè) 巖土工程施工實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)生實(shí)踐教學(xué) 師資培養(yǎng) 崗位技能培訓(xùn) 技術(shù)研發(fā) 生產(chǎn)服務(wù) ①巖土物理力學(xué)性質(zhì)測(cè)定； ② 巖土受力及變形的計(jì)算 ③ 擋土墻基礎(chǔ)設(shè)計(jì) ④ 地基加固處理 ⑤ 邊坡穩(wěn)定處理 ⑥灌漿技術(shù) 水文與工程地質(zhì) 專(zhuān)業(yè) 水利水電工程專(zhuān)業(yè) 建筑施工 專(zhuān)業(yè) 按照 企業(yè)生產(chǎn) 標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè) 專(zhuān)業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地 本次實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)由三部分 組成 。根據(jù)實(shí)訓(xùn)室的不同特點(diǎn)，我們將聘請(qǐng)不同的企業(yè)進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，做到 “ 貼近生產(chǎn)、貼近工藝、突出技術(shù) ” 。 ? 完善工學(xué)結(jié)合管理制度 為了保證通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目標(biāo)，在加強(qiáng)校企合作的基礎(chǔ)上，校企聯(lián)合建立健全頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)管理制度（包括學(xué)生頂 崗實(shí)習(xí)管理制度、輔導(dǎo)教師管理制度、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等），建立并完善學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合簽發(fā)的“工作經(jīng)歷證書(shū) ”制度。 表 11 實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算 序號(hào) 項(xiàng) 目 建 設(shè) 內(nèi) 容 項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元） 2020 年 2020 年 1 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 內(nèi)涵建設(shè) 建設(shè)方案及生產(chǎn)性環(huán)境設(shè)計(jì) 制訂并落實(shí)各項(xiàng)管理制度 硬件建設(shè) 購(gòu)置部分設(shè)備 完成建設(shè)任務(wù)并投入使用 2 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 運(yùn)行管理 新增 3 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，總數(shù)達(dá)到 8 個(gè)。 合 計(jì) 5 校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合 完善 水文與工程地質(zhì) 專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的有關(guān)章程，調(diào)整充實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的成員，以 水文與工程地質(zhì) 專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的建設(shè)為主，吸納相關(guān)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)技術(shù)骨干，共同進(jìn)行人才培養(yǎng)方案、課程改革、教材及課件開(kāi)發(fā)，制定專(zhuān)業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。 在鞏固已有校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與 四川省地質(zhì)工程勘察院 、成都勘察設(shè)計(jì)院準(zhǔn)達(dá)巖土公司、都江堰管理局 、 地方水利設(shè)計(jì)、 建設(shè) 單位的聯(lián)系與合作，根據(jù)互利互惠、雙向互動(dòng)的原則，采取集中與分散相結(jié)合的方法，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地、頂崗實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地。從而進(jìn)一步 建立并 完善與企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)的產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制。 表 12 專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金年度分配計(jì)劃 建設(shè) 項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 分年度投資（萬(wàn)元） 2020年 2020年 合計(jì) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè) 1． 地質(zhì) 專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 （硬件） 2．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè) 小 計(jì) 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)骨干教師 “雙師結(jié)構(gòu)”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè) 從企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師 教師職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn) 專(zhuān)業(yè)教師 素質(zhì)能力 培養(yǎng) 小 計(jì) 課程 體系 與 教學(xué) 內(nèi)容 改革 1．教學(xué)模式與工學(xué)結(jié)合的課程體系建設(shè) （含考核內(nèi)容和方法、教 學(xué)評(píng)價(jià)體系研究） 0 3．專(zhuān)業(yè)核心課程 文本 建設(shè) （ 6門(mén) ，含考核內(nèi)容和方法、教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究 ） 0 4．教材建設(shè) （ 6門(mén)，含教學(xué)課件） 小 計(jì) 合 計(jì) 四川水利職 業(yè) 技術(shù)學(xué)院 水 利高等職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)建設(shè) Sichuan Water Conservancy Vocational College 水文與工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè) 18 表 13 水文與工程地質(zhì) 專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)度 及驗(yàn)收要點(diǎn) 項(xiàng)目 名稱(chēng) 建設(shè)內(nèi)容 2020年 9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020年 9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 責(zé)任人 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 總體 建 設(shè) 目標(biāo) （ 含專(zhuān) 業(yè)群 ） 以培養(yǎng) 地質(zhì)勘察 、 地下水開(kāi)發(fā)利用保護(hù) 、 巖土工程及地質(zhì)災(zāi)害評(píng)價(jià)四 項(xiàng)核心能力為主線，與企業(yè)及設(shè)計(jì)部門(mén)共同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和 “生產(chǎn)性 ”實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，把實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)成為具有真實(shí)職業(yè)氛圍，集實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、技術(shù)服務(wù) “三 位一體 ”、資源共享的 “生產(chǎn)性 ”實(shí)訓(xùn)基地。 驗(yàn)收 要點(diǎn)： ① 完成 地形測(cè)繪室 實(shí)訓(xùn)功能、生產(chǎn)環(huán)境及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng) 目設(shè)計(jì)；② 完成 繪圖儀 、 航片、衛(wèi)片 等實(shí)訓(xùn)設(shè)備的采購(gòu)； ③ 制定 地形地質(zhì) 實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)大綱； ④ 對(duì) 1 名專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行生產(chǎn)性項(xiàng)目的培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 完善實(shí)訓(xùn)室功能和 “生產(chǎn)性 ”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)； ② 開(kāi)出 地形地質(zhì)測(cè)繪 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可同時(shí)進(jìn)行 1 個(gè)班 40 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)； 王義平 （ 2） 地質(zhì)勘察實(shí)訓(xùn)基地 預(yù)期目標(biāo)： 完成 地質(zhì)勘察 實(shí)訓(xùn) 基地 的規(guī)劃與設(shè)計(jì)， 完成實(shí)訓(xùn) 基地 主 要設(shè)備的設(shè)計(jì)與采購(gòu)。 預(yù)期目標(biāo)： 完善 “工地化 ”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ，滿(mǎn)足水利水電工程施工等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，成為 “生產(chǎn)性 ”實(shí)訓(xùn)示范基地。 繆勉一 （ 3） 巖土施工實(shí)訓(xùn)基地 預(yù)期目標(biāo)： 規(guī)劃 “生產(chǎn)性 ”并與行業(yè)發(fā)展同步的混凝土 澆注、灌漿 實(shí)訓(xùn)室，完成實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備的采購(gòu)。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 灌漿 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，完成全部設(shè)備安裝、調(diào)試，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè) 巖土工程施工、 水利水電工程 施工等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，對(duì)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。 楊斌 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 2．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè) 牟江天 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè) “工學(xué)結(jié)合” 有利于職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境；建立 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 管理制度；開(kāi)發(fā)出適應(yīng)職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 預(yù)期目標(biāo) ： 深化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，完善 工學(xué)結(jié)合 、校企合作運(yùn)行管理 機(jī)制 ，將其制度化，并 形成一批實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革成果 。 四川水利職 業(yè) 技術(shù)學(xué)院 水 利高等職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)建設(shè) Sichuan Water Conservancy Vocational College 水文與工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè) 19 項(xiàng)目 名稱(chēng) 建設(shè)內(nèi)容 2020年 9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020年 9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 責(zé)任人 師資 隊(duì)伍 建 設(shè) 總體建設(shè)目標(biāo) 培養(yǎng) 1 名國(guó)內(nèi)有影響的專(zhuān)業(yè)帶頭人，選派優(yōu)秀教師到企業(yè) 鍛煉 并參與施工技術(shù)攻關(guān)，跟蹤水利水電工程領(lǐng)域的最新技術(shù)，提高教師技能水平，培養(yǎng)骨干教師。聘請(qǐng)施工企業(yè)施工技術(shù)、施工現(xiàn)場(chǎng)組織與管理、工程設(shè)計(jì)等方面的骨干做為兼職教師參與教學(xué)，組成由專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師組成的雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 劉建明 于建華 1． “雙師結(jié)構(gòu) ”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè) 鄒 渝 周建中 預(yù)期目標(biāo)： 制訂與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。 預(yù)期目標(biāo)： 制訂專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，建立職業(yè)能力認(rèn)證體系。 2．培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 1 人 劉建明 于建華 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)集中培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)調(diào)研，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 1 名。 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)參與水利工程建設(shè)的生產(chǎn)組織活動(dòng)、共同研發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目，繼續(xù)培養(yǎng)這 1 名專(zhuān)業(yè)帶頭人。 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 3．培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)骨干教師 4 人 劉建明 于建華 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)鍛煉和集中培訓(xùn)，培養(yǎng)熟悉企業(yè)工程實(shí)驗(yàn)與檢測(cè)、工程 勘察 與施工、工程管理工作程序的專(zhuān)業(yè)骨干教師 4 名。 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)鍛煉和集中培訓(xùn)，培養(yǎng)熟悉企業(yè)工程造價(jià)、施工新技術(shù)應(yīng)用工作程序的專(zhuān)業(yè)骨干教師 2名。 師資 4． 專(zhuān)業(yè)教師 素質(zhì)能力 培養(yǎng) 劉建明 四川水利職 業(yè) 技術(shù)學(xué)院 水 利高等職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)建設(shè) Sichuan Water Conservancy Vocational College 水文與工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè) 20 項(xiàng)目 名稱(chēng) 建設(shè)內(nèi)容 2020年 9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020年 9月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 責(zé)任人 隊(duì)伍 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)鍛煉或集中培訓(xùn)，培養(yǎng)雙師型中青年教師 6 名。 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)鍛煉或集中培訓(xùn)，培養(yǎng)雙師型中青年教師 4 名。 ⑤ 能獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)，單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 聘請(qǐng) 5 名精通水利 勘察 與施工技術(shù)的工程技術(shù)骨干，從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目專(zhuān)題講座等，參與課程開(kāi)發(fā)； ② 促進(jìn)校企之間的合作，能在人才培養(yǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)揮作用； ③ 建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合的 “雙 師型 ”結(jié)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使兼職教師總數(shù)達(dá)到 14 人，專(zhuān)業(yè)教師中兼職教師的比例達(dá)到 34％。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 聘請(qǐng) 4 名精通水利 勘察與施工技術(shù)的工程技術(shù)骨干，從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目專(zhuān)題講座，參與課程開(kāi)發(fā)； ② 聘請(qǐng) 4 名能工巧匠，通過(guò)師徒傳承，獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)； ③ 促進(jìn)校企之間的合作，能在人才培養(yǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)揮作用； ④ 建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合 “雙師型 ”結(jié)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使兼職教師總數(shù)達(dá)到 18 人，專(zhuān)業(yè)教師中兼職教師的比例達(dá)到 40％。 。 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò) 集中培訓(xùn)，培養(yǎng) 熟練掌握現(xiàn)代教學(xué)手段中青 年教師 2 名。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 校內(nèi)集中培訓(xùn) ； ② 參加高校教師精品課程建設(shè)培訓(xùn) ； ③ 參與專(zhuān)業(yè)精品課程建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)。學(xué)生在 三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中共安排三次頂崗實(shí)習(xí)， 2 次頂崗實(shí)習(xí)安排在暑假， 1 次頂崗實(shí)習(xí)安排在一個(gè)學(xué)期。以 地質(zhì)勘察、地下水開(kāi)發(fā)利用、巖土工程 應(yīng)用能力為核心，創(chuàng)新 水文與工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的課程體系，完成 《水文地質(zhì)基礎(chǔ)》、 《 水文地質(zhì)計(jì)算與應(yīng)用 》、《 構(gòu)造地質(zhì) 》、《 土力學(xué) 》、《 工程地質(zhì)勘察 》 、《巖土工程》 等專(zhuān)業(yè)核心課程的項(xiàng)目化改革，并編寫(xiě)滿(mǎn)足“ 專(zhuān)業(yè)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn) ” 有機(jī)融合 的專(zhuān)業(yè)核心課程教材；以能力培 養(yǎng)為核心，以典型工程為引導(dǎo)組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)，采用“六步”教學(xué)法，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、練、做一體化教學(xué)方法改革。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 打破知識(shí)系統(tǒng)性的課程體系，校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)以職業(yè)能力為本位、模塊化的工學(xué)結(jié)合的課程體系； ② 創(chuàng)建 工學(xué)交替 的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替、強(qiáng)化生產(chǎn)育人； ③ 2020年暑假初步實(shí)施暑假頂 崗實(shí)習(xí)； ④ 初步建立工學(xué)結(jié)合的教學(xué)管理、質(zhì)量建設(shè)管理制度。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 提出水利工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告； ② 執(zhí)行 “工學(xué)結(jié)合 ”的人才培養(yǎng)方案； ② 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于總課時(shí)的 50%； ③ 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)不少于實(shí)踐教學(xué) 80%； ④ 校內(nèi)教學(xué)融 “教、學(xué)、練、做 ”為一體； ⑤兼職教師參與的生產(chǎn)性教學(xué)不少于實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的 60%； ⑥ 實(shí)施工學(xué)結(jié)合的教學(xué)管理、質(zhì)量建設(shè)管理制度，實(shí)施多元化學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 建設(shè) 水文地質(zhì)基礎(chǔ)》、 《 水文地質(zhì)計(jì)算與應(yīng)用 》、《 構(gòu)造地質(zhì) 》、《 土力學(xué) 》、《 工程地質(zhì)勘察 》 、《巖土工程》 6 門(mén)項(xiàng)目化專(zhuān)業(yè)核心課程；根據(jù)職業(yè)崗位核心能力要求，參照職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，整合理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，采用靈活化、開(kāi)放化、即時(shí)化、現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法，加強(qiáng)核心課程建設(shè)； ③ 6 門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)； ④ 核心課程標(biāo)準(zhǔn)與核心能力培養(yǎng)相協(xié)調(diào)，同時(shí)體現(xiàn)職業(yè)崗位的新技術(shù)、新方法、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，并與職業(yè)技能認(rèn)證相銜接。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 編寫(xiě) 水文地質(zhì)基礎(chǔ)》、 《 水文地質(zhì)計(jì)算與應(yīng)用 》、《 構(gòu)造地質(zhì) 》、《 土力學(xué) 》、《 工程地質(zhì)勘察 》 、《巖土工程》6 門(mén) 課程教材； ② 達(dá)到核心能力培養(yǎng)要求，