【正文】 技術和信息技術的學習， 團結合作，共同努力，不斷促進我校高中教育教學質量穩(wěn)步提升。 2020 年經福建省教育廳考核驗收，我校被 認定為福建省普通中學三級達標高中， 2020 年又通過了三級達標高中復查驗收。 通過“索來初中質量監(jiān)控系統(tǒng)”教務部門時時監(jiān)控初中教學質量情況，每次單元考試和期中、期末考試的試卷均掃描到索來系統(tǒng)，實行網上統(tǒng)一閱卷， 系統(tǒng)對考試結果進行分析，提供相關數據，以利于教務主管部門和教師總結經驗，改進策略，進一步提高教學質量。 通過“博佳圖書管理系統(tǒng)”實現(xiàn)學校圖書館的數字化管理。學校加入福州市教育城域網后，又可以利用免費利用福州市教育局建設的教育城域網的數字圖書館、 7 教育城域網期刊閱覽室和教育城域網期刊文獻庫。 作為全國現(xiàn)代教育技術實驗學校，福建省普通中學計算機教育實驗學校，全國“中小學綠色教育行動”實驗校、福州市高中新課程改革實驗樣本校，我校歷來十分重視教育科研在促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質量、提升學校辦學品味中的作用。本課題獲福 州市基礎教育課程改革優(yōu)秀科研成果二等獎。 本課題研究取得了豐碩的成果，形成 三本 論文集《信息技術與課程改革成果匯編》、《網絡環(huán)境下學生主動參與型教學模式的探索與實踐 》、高中地理網絡教學課《 城市交通運輸》 。并且通過教學公開周（日）、觀摩課、示范課等多種形式，在福州市、倉山區(qū)進行廣泛的傳播。 在課題研究過程中，一大批教師的教育技術和專業(yè)能力得到長足發(fā)展，期中陳曦 陳泓塍老師的語文網絡課件《梅嶺三章》獲全國第二屆初中計算機輔助教學觀摩展示會課件一等獎；吳建雄老師的地理教學網站《鋒面系統(tǒng)》獲全國第七屆多媒體教學軟件大獎賽優(yōu)秀獎。福建省地理學科教學改革創(chuàng)新大賽一等獎 ；林小玲老師的歷史網絡教學課《尋訪絲綢之路》在福建省信息技術與課程整合教學 評選中學組一等獎；鄭威老師的《計算機和網絡在美術教學中的運用》 獲 “ 全國信息時代的教與學 ” 論文評選優(yōu)秀獎，福州市 “ 信息時代的教與學 ” 論文評選三等獎；陳建英老師的《網絡環(huán)境下學生自主探索和合作交流模式在數學教 學中的應用》在全國省會城市電教協(xié)會第九次會議暨華東城市電教研究會第二十屆年會上交流 開展全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗》子 8 課題“初中英語課堂教學模式與課程標準實施研究” 。 三年實驗成果豐碩，一大批英語教師的能力得到 提升，何美娟老師課件參加省級課件評比獲二等獎。 開展全國十一五規(guī)劃課題信息技術與學科教學的有效整合研究 我校于 2020 年申請立項了全國十一五規(guī)劃課題《信息技術與學科教學的有效整合研究》課題。 物理組鄭仲梅老師的論文《信息技術與物理學科課程整合在網絡教學中的應用》被福建省中小學實驗教學論文匯編；林嵐老師的《自主互動探究式課堂教學模式的構建－初中英語課堂教學模式與課堂標準實驗研究報告》獲全國教育科學 十 .五 規(guī)劃課題實驗優(yōu)秀論文獎， 陳芬老師的《美的再現(xiàn)與創(chuàng)造－發(fā)揮電教獨特功能，優(yōu)化美術課堂教學》匯編榕臺青少年科技教育研討會論文集；何劍老師的《網絡環(huán)境下學生主動參與型教學模式在中學化學教學中的應用》獲教育部重點課題論文獎 ；詹碧榕老師的《合理利用現(xiàn)代信息技術，給語文教學插上雙翅》獲倉山區(qū)論文評選一等 獎等 開展教育部中小學綠色教育行動計劃課題課題。取得了良好的效果。周澤雀老師的公開課《熱島效應》獲福建省評比一等獎； 2020年 由鄭能進老師開的公開課《南臺島內河水質污染的調查》參加課題組階段性匯報展示，獲一致好評。 活動所涉及的各種素材、圖表、課件、音頻、視頻都有師生共同研究、設計、制作。 七、 借助信息平臺，開發(fā)校本課程，豐富課程資源，開展研究性學習。老師們充分利用豐富的網絡資源和其他相關信息資源，開發(fā)出一大批符合學校師生實際的、高質量的校本教材。 新課程改革注重學生的綜合實踐活動和研究性學習，我校將研究性學習課程列為學生必修課程，要求 每一位學生必須參加在那個和實踐活動，開展研究性學習課題研究，近 年來，我校學生積極利用信息技術和媒體資源開展各種各樣的課題研究，取得了良好的效果， 原智勇同學榮獲第三屆全國青少年信息學奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽福建賽區(qū)初中組第一名；我校在福建省青少年暨科教工作者電腦作品設計制作評審展示活動中榮獲優(yōu)秀組織獎，其中劉舟星、鄭龍淼、蔡文靜、王景呈、廖軼、倪采等同學制作的電子作品分別榮獲第一、二等獎。成為學校綜合實踐課和研究性學習的重要資源。 更多地考慮管理與應用的問題，在資金投入、系統(tǒng)建設和采購標準上日趨理性，將最普通的網絡安全產品如防火墻、殺毒軟件以及多媒體網絡教學、辦公系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等作為整個校園網建設的重點應用系統(tǒng)來考慮。 福州第四十中學 2020 年 4 月