山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明學(xué)校九年級語文上冊23隆中對課件新版新人教版-閱讀頁
2025-06-21 01:44本頁面
【正文】 “善！”于是與亮情好日密。愿諸君勿復(fù)言。 劉備說：“好！”從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。希望你們不要再說什么了。 找出文中所有的人物名字。 ? 諸葛亮：隱居隆中，種田人。（“每自比于管仲、樂毅，） ? 崔州平、徐庶元直：是諸葛亮的朋友（“與亮友善，謂為信然”） ? 先主（劉備）：是帝室的后代，其父中山靖王劉勝是漢景帝劉啟的兒子，以光復(fù)漢室為由屯兵新野，三顧茅廬，請諸葛亮出山。 ? （“孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖撅，至于今日，然志猶未已”；） ? 董卓：殺死東漢少帝劉辯，獨掌大權(quán)，導(dǎo)致天下大亂。（“曹操比于袁紹 …… 挾天子而令諸侯”） ? 袁紹：漢末冀州牧，幾十萬軍隊與幾萬人作戰(zhàn)，大敗（如充官渡之戰(zhàn)）。（“孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世”） 高祖：劉邦，西漢開國皇帝。（“劉璋暗弱”） 張魯：占據(jù)漢中，在益州的北面，國富民強(qiáng)卻不知愛惜。（“關(guān)羽、張飛等不悅 …… 羽、飛乃止”） 熟讀課文，進(jìn)一步熟悉人物，自己查閱相關(guān)歷史書籍，了解當(dāng)時的背景。 地名有： ? 博陵、穎川、新野、江東、荊州、南海、吳 公、巴蜀、益州 1．博陵、穎川：分別是崔州平徐庶的家鄉(xiāng)。 ? 2．新野：劉備屯兵之所。（這個問題有助于理解課文第二、三段） ? 3．江東：孫權(quán)占據(jù)的地方。（北據(jù)漢、沔 …… 此用武之國） ? 5．益州、地勢險要，土地肥沃，自然條件優(yōu)越。 ? 劉璋：據(jù)益州險塞，暗弱 ? 張魯：在益州之北，民殷國富卻不知存恤。 諸葛亮為達(dá)到這個目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？ ? 內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是：“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”。 ? 從各個方面描寫刻畫諸葛亮這個中心人物，是本文最主要的寫作特點。劉諸問答從正面通過人物自身的語言塑造形象，充分表現(xiàn)諸葛亮的天才預(yù)見，而劉備三顧茅廬、密談后“與亮情好日密”、關(guān)張不悅、劉魚水相答都從側(cè)面表現(xiàn)諸葛亮的非凡才能。 ? 蜀相 ? （唐）杜甫 ? 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏 森森 。 ? 三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。 與課文相關(guān)的知識 三顧茅廬：誠心誠意一再邀請。 三個臭皮匠，賽過諸葛亮：比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好辦法。 片言妙論三分定，一席高論自古無。 要知鼎足為形勢，須向茅廬指畫圖。讓我們悉心品味 《 隆中對 》 ，汲取史學(xué)文學(xué)精華；用心解讀諸葛亮，樹遠(yuǎn)大志向，成有用之才。所著 《 》 記載了 三國的歷史。 （ 1） 《 三國志 諸葛亮傳 》 陳壽 承祚 晉 《 三國志 》 魏、蜀、吳 (2)則名微而眾寡 非惟天時抑 亦人謀也 ? 諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是什么？（用課文中的話回答） ? ? （ 1）諸葛亮為達(dá)到這個目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？（ 2）根據(jù)是什么？（用原文回答） ? ? ? 在諸葛亮的眼里劉備是一個怎樣的人 ?請從文中找出原句加以說明。 ? （ 2）根據(jù)當(dāng)時“天下大勢
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