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山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中生物第三章第一節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件2新人教版必修1-閱讀頁

2025-06-21 01:25本頁面
  

【正文】 乙 丙 o o o B B 通過該環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生圖表數(shù)據(jù)的解讀能力,知識(shí)的遷移能力。 大分子物質(zhì)是怎樣進(jìn)出細(xì)胞的呢? 創(chuàng)設(shè)情境:學(xué)校購進(jìn)了比校門還要大的設(shè)備,在不被拆分的情況下,如何運(yùn)進(jìn)校園內(nèi)? 四、教學(xué)流程 (三)細(xì)胞膜的功能 —— 控制物質(zhì)進(jìn)出 引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,學(xué)生給出方法:空降、拆門、拆墻等破壞性很強(qiáng)的方法,細(xì)胞在不破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的前提下也能完成大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的任務(wù),從而引起學(xué)生對生命智慧的感嘆,從而達(dá)到對胞吞和胞吐的學(xué)習(xí)目的。這樣可以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤理解。利用簡煉、清晰的語言,完成對本節(jié)課的知識(shí)的歸納和小結(jié)。 (五) .鞏固提升 為及時(shí)鞏固知識(shí)和反饋教學(xué)效果,設(shè)計(jì)了幾個(gè)有針對性的課堂練習(xí)。 四、教學(xué)流程 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 一、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) 二、細(xì)胞膜的功能 結(jié)構(gòu)特點(diǎn): 功能特點(diǎn): (五)板書設(shè)計(jì) 項(xiàng) 目 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 細(xì)胞膜兩側(cè)物質(zhì)濃度差 是否需要載體蛋白 是否消耗細(xì)胞內(nèi)的能量 代表例子
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