【摘要】第五課企業(yè)與勞動(dòng)者必修1《經(jīng)濟(jì)生活》考點(diǎn)考向概覽考點(diǎn)概覽5、企業(yè)與勞動(dòng)者(1)企業(yè)①企業(yè)的含義②公司的經(jīng)營與發(fā)展(2)勞動(dòng)者①勞動(dòng)與就業(yè)②樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀③依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益1.立足課時(shí)結(jié)構(gòu)::考點(diǎn)考向概覽?一個(gè)
2025-06-20 23:51
【摘要】第七課個(gè)人收入的分配必修1《經(jīng)濟(jì)生活》考點(diǎn)考向概覽考點(diǎn)概覽7、個(gè)人收入的分配⑴分配制度①生產(chǎn)決定分配②按勞分配及其作用③我國多種分配方式并存⑵收入分配與社會(huì)公平①收入分配公平②處理好效率與公平的關(guān)系高考復(fù)習(xí)策略
2025-06-21 00:28
【摘要】第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化考點(diǎn)概覽發(fā)展中國特色社會(huì)主義(1)走進(jìn)文化生活①文化市場(chǎng)與傳媒商業(yè)化的影響②發(fā)展大眾文化是什么為什么隨著科學(xué)技術(shù)、大眾傳媒和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,當(dāng)代文化生活呈現(xiàn)色彩斑斕的特點(diǎn)。是什么為什么①文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展,給我們的文化生活帶
2025-06-22 13:00
【摘要】1.一條主線:分配(解決“為誰生產(chǎn)”的問題)2.知識(shí)體系:生產(chǎn)(創(chuàng)造財(cái)富)→分配(財(cái)富的分配)→個(gè)人如何參與分配(分配制度與分配原則)與國家如何參與分配(財(cái)政與稅收)3.四個(gè)關(guān)鍵詞:分配制度收入分配公平財(cái)政稅收(2020年高考安徽卷)李某是一國有企業(yè)工程師,去年工資收入36000元,獎(jiǎng)金8000元,個(gè)人
2024-12-08 00:29
【摘要】1、以(1)以其無禮于晉,且貳于楚也(連詞,“因?yàn)椤保?)若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事(介詞,“用、拿、把”)(3)越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也(連詞,“來”)(4)若舍鄭以為東道主(介詞,“用、拿、把”)(5)以亂易整,不武(介詞,“用、拿、把”)2、于以其無禮于晉,且貳于楚也(介詞,“
【摘要】重點(diǎn)檢測(cè):1、商業(yè)銀行地位、主要業(yè)務(wù)、其他業(yè)務(wù)(地位)2、我國儲(chǔ)蓄的種類及各自的特點(diǎn)3、股票的基本特征、股票投資的收入建立和發(fā)展股票市場(chǎng)的作用4、債券分類及各自的特點(diǎn)5、保險(xiǎn)的功能、分類及訂立保險(xiǎn)合同的原則第六課?投資理財(cái)?shù)倪x擇自主檢測(cè):1、我國當(dāng)前分配方式
2025-06-22 13:06
【摘要】第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營生產(chǎn)與消費(fèi)制度保障——基本經(jīng)濟(jì)制度:基本內(nèi)容——原因——措施企業(yè)——公司——成功因素生產(chǎn)決定消費(fèi)——消費(fèi)反作用社會(huì)再生產(chǎn)股票勞動(dòng)者——就業(yè)問題——維權(quán)問題儲(chǔ)蓄存款——商業(yè)銀行大力發(fā)展生產(chǎn)力生產(chǎn)主體
2025-06-22 12:51
【摘要】第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)必修1《經(jīng)濟(jì)生活》考點(diǎn)考向概覽考點(diǎn)概覽10、科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)(1)全面建成小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)①全面小康的目標(biāo)②經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新要求(2)圍繞主題,抓住主線①科學(xué)發(fā)展觀②轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
2025-06-22 13:01
【摘要】2021屆高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案《經(jīng)濟(jì)生活》第七課個(gè)人收入的分配第I部分【自主預(yù)習(xí)學(xué)案】一.【高考導(dǎo)航】課標(biāo)要求高考考點(diǎn)本課重難點(diǎn)1.闡釋我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度2.解析“效率優(yōu)先,兼顧公平”的原則3.分配制度:(1)生產(chǎn)決定分配;(2)按勞分配及其作用;(3)
2024-12-22 08:34
【摘要】(1)以勇氣聞?dòng)谥T侯(介詞,“憑借”)(2)愿以十五城請(qǐng)易璧(介詞,“用、拿、把”)(3)君何以知燕王(介詞,“憑借”)(4)秦以城求璧而趙不(介詞,“用、拿、把”)(5)均之二策,寧許以負(fù)秦曲(連詞,“來”)(6)傳以示美人及左右(連詞,“來”)(7)嚴(yán)大國之威以修敬也(連詞,
2025-06-22 12:57
【摘要】1、以(1)引以為流觴曲水(介詞,“用、拿、把”)(2)猶不能不以之興懷(介詞,因?yàn)椋?、之(1)夫人之相與,俯仰一世(助詞,消獨(dú))(2)不知老之將至(助詞,消獨(dú))(3)及其所之既倦,情隨事遷(動(dòng)詞,“往、到達(dá)”)(4)后之視今,亦猶今之視昔(助詞,消獨(dú))(5)后之覽者,亦將有感于斯文(助詞,“的
2025-06-21 00:25
【摘要】1、于(1)寡人之于國也,盡心焉耳矣(介詞,“對(duì)、對(duì)于”)(2)則無望民之多于鄰國也(介詞,表比較)(3)頒白者不負(fù)戴于道路矣(介詞,“在”)(4)是何異于刺人而殺之(介詞,“與”)2、焉寡人之于國也,盡心焉耳矣(語氣詞)3、之(1)察鄰國之政,無如寡人之用心者(助詞,消獨(dú))(2)填然鼓之
2025-06-20 23:37
【摘要】1、以(1)諸侯以惠愛為德(介詞,“用、拿、把”)(2)家叔以余貧苦(介詞,“因?yàn)椤保?)舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣(連詞,表修飾)(4)問征夫以前路,恨晨光之熹微(介詞,“用、拿、把”)(5)農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇(介詞,“用、拿、把”)(6)木欣欣以向榮,泉涓涓而始流(連詞,表修飾)
2025-06-20 23:26
【摘要】第六課我們的中華文化必修3《文化生活》考點(diǎn)概覽3、中華文化與民族精神(1)中華文化①中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深②中華文化的包容性③中國各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)考點(diǎn)考向概覽?〖重點(diǎn)理論〗?一個(gè)重要原因→中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的原因?兩個(gè)基本特征→中華文
2025-06-21 00:26
【摘要】第七課 個(gè)人收入的分配 .分配制度:生產(chǎn)決定分配;按勞分配及其作用;我國多種分配方式并存?!?效率與公平:收入分配方式對(duì)效率、公平的影響;提高效率、促進(jìn)公平。.個(gè)人收入分配方式的選擇可以根據(jù)人們的主觀愿望。( × ).企業(yè)工人的工資、獎(jiǎng)金屬于按勞分配。( × ).生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)。( × ).居民存款儲(chǔ)蓄
2025-05-27 01:27