【摘要】歡迎指正!!主要內(nèi)容考點(diǎn)1:了解大氣的受熱過(guò)程理解大氣保溫作用的原理考點(diǎn)2:理解熱力環(huán)流的形成過(guò)程大氣上界地球赤道大氣的熱量是否直接來(lái)自太陽(yáng)輻射呢?大氣對(duì)太陽(yáng)輻射有什么影響呢?知識(shí)背景:太陽(yáng)輻射光譜讀右圖回答:1、圖中
2024-12-02 18:38
【摘要】大氣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律大氣的受熱狀況與氣溫專題一自然地理基本規(guī)律和原理重點(diǎn)與難點(diǎn)主干精講與真題回顧網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)體系欄目索引考綱要求與解讀課堂訓(xùn)練高考考綱大氣的受熱過(guò)程考綱解讀從考查的內(nèi)容看,應(yīng)掌握大氣的受熱過(guò)程原理及其應(yīng)用、逆溫及其影響、氣溫的分布及其影響因素考綱
2025-06-03 23:52
【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)目標(biāo)?了解大氣的受熱過(guò)程。?重點(diǎn)掌握大氣削弱作用的集中形式與大氣對(duì)地面的保溫作用的原理。?掌握熱力環(huán)流的形成原理,并且能夠用事實(shí)解釋自然界中的熱力環(huán)流。?掌握熱力環(huán)流的形成原理,并且能夠用事實(shí)解釋自然界中的熱力環(huán)流。?理解水平氣
2025-06-03 08:17
【摘要】大氣的受熱過(guò)程及大氣運(yùn)動(dòng)練習(xí)題一、選擇題 某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答1~2題。1.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試 ( )。 A.溫室效應(yīng) B.熱力環(huán)流 C.海陸熱力差異 D.風(fēng)的形成2.下列地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是 ( )。 解析 第1題,從圖中可以看出沙石的晝夜溫差遠(yuǎn)大于水,體現(xiàn)出了海陸(下
2024-08-24 04:56
【摘要】《大氣的受熱過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)鹽池縣高級(jí)中學(xué)趙玲霞【課標(biāo)要求】運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生記住大氣受熱的完整過(guò)程:太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣層、太陽(yáng)輻射到達(dá)地表和地表把熱量傳給大氣這三個(gè)環(huán)節(jié),以及大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用、大氣對(duì)地面的保溫作用這兩個(gè)作用。2、學(xué)生要能夠自選或運(yùn)用給定的圖表準(zhǔn)確而完整地解釋“大氣的受熱過(guò)程”。3、學(xué)生要能夠運(yùn)用這部分知識(shí)解
2025-06-22 18:06
【摘要】1、隨高度的上升,對(duì)流層和平流層的氣溫分別是怎么變化的?對(duì)流層—?dú)鉁仉S海拔增高而降低;平流層—?dú)鉁仉S海拔增高而增加。2、為什么說(shuō)對(duì)流層與人類的關(guān)系最密切?因?yàn)槿祟惿钤趯?duì)流層底部。3、為什么平流層適合于飛機(jī)的飛行?因?yàn)樵搶右云搅鬟\(yùn)動(dòng)為主有利于高空飛行高層大氣特點(diǎn):氣溫先隨高度遞減后
2025-06-02 05:53
【摘要】預(yù)習(xí)(1)讀圖說(shuō)出大氣的熱量來(lái)源,并運(yùn)用圖示描述大氣的受熱過(guò)程閱讀教材P28圖字部分1、近地面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射和地面輻射的吸收在數(shù)量上有什么不同?2、近地面的直接熱源是什么?3、近地面大氣的直接熱源是什么?完成練習(xí)冊(cè)P31預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)1、2(2)運(yùn)用熱力環(huán)流的原理,解釋自然界中的熱力環(huán)流閱讀練習(xí)冊(cè)P34探究
2025-03-23 16:46
【摘要】一.教材分析1地位和作用——承上啟下的知識(shí)點(diǎn)大氣運(yùn)動(dòng)→全球性大氣環(huán)流→世界氣候類型、自然帶的形成及分布2教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和分析重點(diǎn):三圈環(huán)流的形成和氣壓帶、風(fēng)帶的形成及移動(dòng)的過(guò)程。難點(diǎn):三維空間中的風(fēng)的方向3、學(xué)生情況分析:對(duì)于高一新生,剛剛接觸高中地理,
2025-01-22 14:32
【摘要】基礎(chǔ)知識(shí)回顧一、大氣的垂直分層基礎(chǔ)知識(shí)回顧字母名稱溫度變化原因與人類的關(guān)系A(chǔ)氣溫隨高度增加而是該層大氣的直接熱源,離地面越高,獲得的熱量越少最密切,云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象均發(fā)生在本層B氣溫隨高度增加而
2024-11-30 00:31
【摘要】大氣環(huán)境第三節(jié)二、對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程三、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)四、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響五、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)一、大氣的垂直分層P43活動(dòng):,對(duì)流層和平流層的氣溫分別是怎樣變化的?,對(duì)流層與人類的關(guān)系最為密切?平流層適合于飛機(jī)飛行?氣溫(℃)高度(
2025-06-02 23:31
【摘要】一、大氣的受熱過(guò)程讀圖“大氣受熱過(guò)程示意圖”,完成1~3題。1.圖中序號(hào)含義正確的是A.①太陽(yáng)輻射B.②大氣輻射C.③大氣逆輻射D.④地面輻射2.近地面大氣主要的直接熱源是A.①??B.②??C.③??D.④3.人類通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,可以使A.①增強(qiáng)??&
2025-04-09 00:25
【摘要】大氣的受熱過(guò)程及應(yīng)用01基礎(chǔ)知識(shí)記牢[主干知識(shí)通讀]【主干研讀】1.能量來(lái)源(1)根本來(lái)源:(圖中A)。(2)直接熱源:(圖中B)。2.兩大過(guò)程(1)地面受熱:大部分太陽(yáng)輻射透過(guò)大氣射到地面,使
2024-08-24 05:06
【摘要】高考地理復(fù)習(xí)(第一輪)第三節(jié)大氣環(huán)境(一)讀右圖,思考問(wèn)題:1)大氣垂直分層的主要依據(jù)是什么?大氣溫度、密度等物理特征的變化2)各層大氣溫度的垂直變化與垂直分層有何聯(lián)系?同一垂直層內(nèi),溫度垂直變化的趨勢(shì)一般一致。溫度變化轉(zhuǎn)折處,往往也是兩個(gè)垂直層之間的分界高度。3)閱讀教材和資料,完成下表內(nèi)容的填充。對(duì)流
【摘要】??,多云的白天氣溫不會(huì)太高;多云的夜晚,氣溫不會(huì)太低?大氣的受熱過(guò)程地科二班張崢
2025-01-23 16:10
【摘要】奇妙的對(duì)聯(lián)紀(jì)曉嵐的故事清乾隆五十年在乾清宮設(shè)千叟宴,內(nèi)有一叟一百四十一歲。乾隆出聯(lián):花甲重逢,增加三七歲月紀(jì)曉嵐對(duì)曰:古稀雙慶,更多一度春秋閉門推出窗前月投石沖開(kāi)水底天秦觀和蘇小妹的故事二三四五六七
2025-06-22 12:51