監(jiān)控組態(tài)軟件課程設(shè)計(jì)報(bào)告-閱讀頁(yè)
2025-05-29 03:00本頁(yè)面
【正文】 IF =20 THEN
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ENDIF 三．課設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決方法（1） 在工程項(xiàng)目\數(shù)據(jù)庫(kù)組態(tài)\新建…時(shí)，對(duì)“點(diǎn)名”為L(zhǎng)EVEL（容器液位）進(jìn)行新建時(shí)，將其“數(shù)據(jù)鏈接”中的“寄存器類型”錯(cuò)定義為“增量寄存器”，然后開始運(yùn)行，但始終無(wú)法正確完成預(yù)定功能，在認(rèn)真檢查完……仍未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的原因，后在同學(xué)的提示下，將“數(shù)據(jù)鏈接”中的“寄存器類型”定義為“常量寄存器”后，問(wèn)題才得以解決。我的一個(gè)很深的體會(huì)就是，在任何時(shí)候都不能放松對(duì)計(jì)算機(jī)操作能力的鍛煉與培養(yǎng)，很多計(jì)算機(jī)操作看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上稍有差錯(cuò)，就會(huì)出現(xiàn)較大的問(wèn)題，即所謂“失之毫厘，謬以千里”。比如在本次課程設(shè)計(jì)以及已開始了一段時(shí)間的《單片機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì)中C語(yǔ)言以及匯編語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它們有很多地方都是相通的，比如在組態(tài)軟件中的“動(dòng)畫連接及動(dòng)作腳本”中經(jīng)常出現(xiàn)的“IF…THEN”、“SWITCH”語(yǔ)句以及“WHILE循環(huán)”語(yǔ)句等與C語(yǔ)言中的用法很相似。我覺(jué)得伴隨著我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)能力及效能強(qiáng)勁增長(zhǎng)的勢(shì)頭，監(jiān)控組態(tài)軟件的應(yīng)用前景將會(huì)更加廣闊。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫
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