課程評價(jià)ppt課件-閱讀頁
2025-05-27 13:22本頁面
【正文】 估計(jì)信度的方法很多，常見的有以下幾種： ? 復(fù)測法。計(jì)算公式是： YXNNYXXYr??? ???? )()(? r —— 信度系數(shù) ? X—— 首測學(xué)生的得分 ? Y—— 再測學(xué)生的得分 ? δX —— 首測被試學(xué)生得分的標(biāo)準(zhǔn)差 ? δY —— 再測被試學(xué)生得分的標(biāo)準(zhǔn)差 ? N—— 被試學(xué)生人數(shù) ? 等分法。計(jì)算公式是： 半個(gè)試卷的信度半個(gè)試卷的信度整個(gè)試卷的信度???12庫達(dá)－理查德遜法。該公式為： ))(1(1 2KS MKMK K ????信度K—— 試卷的題目數(shù)。因?yàn)檫@樣的試卷提供了被試對象的較精確的樣本，猜測等因素更容易得到排除。 ? 難度 表示語文試題的難易程度，也就是學(xué)生對試題的通過率。 總?cè)藬?shù)。 該題滿分與總?cè)藬?shù)之積。 該題的滿分。如果參加考試的學(xué)生太多，可將考生按測試總分由高向低依次排列，然后在兩端各取 27％作為高分組和低分組（或者各取 10人），再分別計(jì)算各題高分組和低分組的通過率或得分率的平均值作為該題的難度。 2 ? 難度值最大為 1，最小為 0，難度值越大，題目越容易。 2LH PPP ???區(qū)分度 指某試題對不同水平的考生加以區(qū) 分的程度。保證區(qū)分度的關(guān)鍵是做好難題、 中等題、容易題的搭配，一般可按 3:5:2， 2:6:2， 3:4:3三種方式搭配。區(qū)分度＝高分組得分率－低分組得分率。 ? （ 二 ） 試卷的設(shè)計(jì) ? 組卷前先要設(shè)計(jì)“測試組卷雙向細(xì)目表”，確定命題原則、命題范圍、試題類型以及難度、區(qū)分度、權(quán)重等。然后根據(jù)組卷雙向細(xì)目表檢索抽題，組成試卷。 ? 組卷雙向細(xì)目表（語文） ? 橫向?yàn)槟芰蛹墸?A識記－ B領(lǐng)會－ C運(yùn)用－D分析－ E概括－ F評論 ? 豎向?yàn)闇y試范圍與內(nèi)容：基礎(chǔ)知識－閱讀理解（現(xiàn)代文、文言文）－文學(xué)鑒賞－語言應(yīng)用－寫作 ? 題型有：主觀題（簡答題、鑒賞題、寫作題）、客觀題（選擇題、填空題） ? 權(quán)重：一套試題 150分，對每個(gè)能力層級、測試內(nèi)容、各類題型按照比例分配。 ? 時(shí)間： 20分鐘 ? 材料：白紙、直尺、專業(yè)試卷若干份 ? 過程： ? 把學(xué)習(xí)者分成管仲、樂毅、張良、孔明4個(gè)小組，每組推舉組長、記錄員、報(bào)告人各 1名。 ? 每個(gè)小組先對試卷做一簡單評價(jià)，并派代表展示小組的討論要點(diǎn)。 ? 召開群英會，討論：試卷作為使用頻率很高的評價(jià)工具，如何體現(xiàn)新課程的評價(jià)理念和評價(jià)功能。 ? 每個(gè)小組設(shè)計(jì)一份終結(jié)性試卷，小組間交流評論 .。問題往往出在試卷制作者身上，試卷制作者的評價(jià)理念、對評價(jià)目標(biāo)和評價(jià)功能的認(rèn)識、專業(yè)能力以及制作試卷的水平等等，直接制約著試卷的質(zhì)量和評價(jià)效果。 ? 學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。 ? 有的學(xué)生能出色地參與教學(xué)活動(dòng)。 ? 教師、學(xué)生、文本之間圍繞教學(xué)目標(biāo)能有效地分析討論問題。 ? 指標(biāo) 3： 學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成狀態(tài) ? 學(xué)生在不同程度上都有喜悅和成功的體驗(yàn)。 ? 學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得了進(jìn)一步發(fā)展的能力。青山依舊在，幾度夕陽紅。一壺濁酒喜相逢。 ? 有效參與式學(xué)習(xí)理論 ? 有語文知識 問題情境 ? 有語文 思維歷練 方式 ? 有學(xué)習(xí) 情感體驗(yàn) 活動(dòng) ? 有 言語產(chǎn)品 分享時(shí)間 山東新課程高考內(nèi)容的創(chuàng)新 ? 年畫是我國傳統(tǒng)民間美術(shù)的一支奇葩，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，它以其鮮明的寓意內(nèi)容博得了老百姓的喜愛。 ? ? ，屬于風(fēng)俗畫。 ? ，描繪了北宋京城汴梁以及汴河兩岸的繁華景象和自然風(fēng)光。 ? ，具有很高的歷史價(jià)值；更體現(xiàn)了作者應(yīng)付自如的表現(xiàn)技巧，具有很高的藝術(shù)水平。 ? 高中新課程在課程結(jié)構(gòu)上的根本轉(zhuǎn)變必然對高考科目的結(jié)構(gòu)從形式到內(nèi)容都提出了新要求。 ? 高中新課程所提倡的實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式對高考以分?jǐn)?shù)為主要錄取標(biāo)準(zhǔn)的錄取方式改革的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。下列四則廣告標(biāo)題，如單就文字意義，尋找背景相契合的古代名人來代言，則最不恰當(dāng)?shù)慕M合是： ? A、請莊子代言“自然就是美”。 ? C、請?zhí)K秦、張儀代言“做個(gè)不可思議的溝通高手”。 B ? 、喬遷新居、分店開幕。 ? （乙）交以道接以禮，近者樂遠(yuǎn)者來。 ? 甲送喬遷新居者，乙送分店開幕者，丙送過七十大壽者。 ? 甲送七十大壽者者，乙送喬遷新居，丙送過分店開幕者。 A ? 2022年第一部分選擇題中的第六題 ? 6.“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全批帛
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