【摘要】1、看清分率。2、找準(zhǔn)單位“1”的量。3、確定單位“1”是已知還是未知?4、單位“1”的量×分率=分率對(duì)應(yīng)量(分率對(duì)應(yīng)量÷分率=單位“1”的量)下面各題中應(yīng)把哪個(gè)量看作單位“1”?(1)男生人數(shù)是全班人數(shù)的。35(2)蘋(píng)果重量
2025-05-14 02:03
【摘要】探究2兩年前生產(chǎn)1噸甲種藥品的成本是5000元,生產(chǎn)1噸乙種藥品的成本是6000元,隨著生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,現(xiàn)在生產(chǎn)1噸甲種藥品的成本是3000元,生產(chǎn)1噸乙種藥品的成本是3600元,哪種藥品成本的年平均下降率較大?分析:甲種藥品成本的年平均下降額為(5000-3000)÷2=10
2025-05-13 22:52
【摘要】引言:素質(zhì)教育呼喚應(yīng)用意識(shí),近幾年來(lái)的高考試題增強(qiáng)了對(duì)密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際的應(yīng)用性問(wèn)題的考查力度,突出對(duì)能力的考查——重視應(yīng)用,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),培養(yǎng)分析問(wèn)題的解決問(wèn)題的能力。分析近幾年高考應(yīng)用性問(wèn)題不難得出,試題從實(shí)際出發(fā)提供公平背景,設(shè)問(wèn)新穎、靈活,而解決這些問(wèn)題所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想和方法又都是高中數(shù)學(xué)大
2024-12-13 11:27
【摘要】第一篇:應(yīng)用題練習(xí) 例1:假設(shè)一個(gè)擁有多個(gè)部門(mén)和職員的公司。每個(gè)職員只屬于一個(gè)部門(mén),每個(gè)部門(mén)擁有多個(gè)職員。職員的工作圍繞項(xiàng)目開(kāi)展,每個(gè)職員在同一時(shí)間能夠完成一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目,而每個(gè)項(xiàng)目也要由一個(gè)或多個(gè)...
2024-10-22 05:09
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元第5課時(shí)擁有自信,擁有快樂(lè)!復(fù)習(xí)判斷下面每題中的兩種量成什么比例?(1)速度一定,路程和時(shí)間。正比例(2)路程一定,速度和時(shí)間。反比例(3)單價(jià)一定,總價(jià)和數(shù)量。正比例(4)每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定,耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間。正比例(5)全校學(xué)生做操,每行站的人數(shù)和站的
2024-12-20 11:29
【摘要】分式方程與實(shí)際問(wèn)題解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母,約去分母,化成整式方程.2、解這個(gè)整式方程.3、把整式方程的解代入最簡(jiǎn)公分母,如果最簡(jiǎn)公分母的值不為0,則整式方程的解是原分式方程的解;否則,這個(gè)解不是原分式方程的解,必須舍去.4、寫(xiě)出原方程的根.解分式方程的思路
2024-12-11 23:23
【摘要】教者:趙杰響四年級(jí)男生和女生的人數(shù)比是6:5。從這個(gè)信息中你知道了什么了?(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的();(2)女生人數(shù)是男生人數(shù)的(),女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是();(3)男生人數(shù)占全班人數(shù)的(),男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是();56651165:6
2024-12-13 11:37
【摘要】總復(fù)習(xí):折扣問(wèn)題執(zhí)教者:江南一小農(nóng)桂芳“打六折”表示(),比原價(jià)便宜了()。說(shuō)一說(shuō):現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的60%40%農(nóng)老師上周買(mǎi)了一件衣服和一雙鞋都得打六折,算一算:買(mǎi)鞋子
2025-05-29 00:37
【摘要】教學(xué)課件說(shuō)明本課學(xué)習(xí)的是列一元一次方程解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題,本課以“配套問(wèn)題”和“工程問(wèn)題”這兩個(gè)典型問(wèn)題為載體,滲透了建立方程模型解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)通過(guò)列方程解決“配套問(wèn)題”和“工程問(wèn)題”;2.掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般
2025-01-21 14:54
【摘要】應(yīng)用題準(zhǔn)備題?這里有三道沒(méi)有完成的應(yīng)用題,請(qǐng)同學(xué)們做一做小老師,把應(yīng)用題編寫(xiě)完整,再請(qǐng)你的同桌做一做。做完后,你幫你的同桌批改一下,說(shuō)說(shuō)你這樣編題的理由,以及你為什么認(rèn)為他做得對(duì)。?1、一個(gè)服裝廠平均每天生產(chǎn)80套衣服,已經(jīng)生產(chǎn)了4天,______________??2、一個(gè)服裝廠計(jì)劃生產(chǎn)500套,已經(jīng)生產(chǎn)了320套,
2024-09-04 01:11
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索和交流解決問(wèn)題的過(guò)程,感受解決問(wèn)題的一些策略,學(xué)習(xí)畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)解決與倍有關(guān)的兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題及相應(yīng)的變式問(wèn)題。2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,初步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒以及樂(lè)于動(dòng)腦,積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)
2025-01-01 17:46
【摘要】張燕青一、復(fù)習(xí)鋪墊二、引入新課三、鞏固練習(xí)一、口答列式,并說(shuō)明理由.1.一輛汽車(chē)每小時(shí)行60千米,4小時(shí)行多少千米?2.一輛汽車(chē)4小時(shí)行了240千米,每小時(shí)行多少千米?3.一輛汽車(chē)每小時(shí)行60千米,行駛240千米需要幾小時(shí)?板書(shū):速度×?xí)r間=路程
2025-01-01 19:06
2024-11-30 03:13
【摘要】一元一次方程的應(yīng)用如何成為金融理財(cái)小行家?這是什么?存款問(wèn)題中國(guó)工商銀行儲(chǔ)蓄存款利息清單幣種:RMB2022年11月16日
2025-05-21 08:57
【摘要】廣漢市連山小學(xué)劉道軍認(rèn)識(shí)收銀條?名稱:5號(hào)電池?cái)?shù)量:4節(jié)?單價(jià):應(yīng)付:?實(shí)付:找回:鳥(niǎo)兒叫了,我們?nèi)コ匈I(mǎi)東西吧!?能根據(jù)上面的數(shù)字寫(xiě)出多少算術(shù)等式?復(fù)習(xí)??(1)x+73=85(2)110-x=59?(3
2024-12-12 00:18