學(xué)前教育政策法規(guī)解讀-閱讀頁
2025-05-27 01:20本頁面
【正文】 校和托幼機(jī)構(gòu)的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應(yīng)及時報告給學(xué)校疫情報告人。 晨檢應(yīng)在學(xué)校疫情報告人的指導(dǎo)下進(jìn)行，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況?！ ∫虿∪鼻诎嘀魅螒?yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學(xué)校疫情報告人。學(xué)校疫情報告（1）在同一宿舍或者同一班級，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學(xué)生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（3）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息?！ ≈邪啵?～5歲）：26～30人。教職工與幼兒的比例 全日制幼兒園：1：6～1：7 宿舍制幼兒園：1：4～1：5? 主要教職工的配置比例? 專職教師：～1人；寄宿制幼兒園一律平均每班配2～。? 醫(yī)務(wù)人員：全日制幼兒園一般配1人，幼兒超過200名的酌情增加；寄宿制幼兒園一般配2人，幼兒超過200名的酌情增加。二）《城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部、國家教育委員會托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》1987幼兒園的規(guī)模（包括托、幼合建的）分為： 大型：10個班至12個班?！ ⌒⌒停?個班以下?！ ?2).幼兒園：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。（2）、方便家長接送，避免交通干擾。 (4)、能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60平方米。 ?。?）、應(yīng)有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下式計算值： 室外共用游戲場地面積M ＝180＋20（N1） 注：、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計）。三）《國家教育委員會、建設(shè)部城市幼兒園建筑面積定額（試行）》1988? 城市幼兒園用地面積定額規(guī) 模 用地面積（平方米）用地面積定額（平方米/生）6班2700159班37801412班486013? 城市幼兒園園舍建筑面積定額規(guī) 模 園舍建筑面積（平方米）建筑面積定額（平方米/生） 6班（180人） 17739班（270人）248112班（360人）3182幼兒園房屋建筑面積定額：每班有固定的幼兒活動室，面積不少于54㎡（若活動室與寢室共用，其面積不少于90㎡）。各室通風(fēng)良好，自然光線充足 6個班（含6個班）以上幼兒園至少有一個用于音體、電教、多媒體、建構(gòu)、美工等活動的多功能活動室，面積不低于120㎡。寄宿制不超過9個班。??㏒???琰茞??220。??㏒???琰茞??220。專職教師：全日制幼兒園每班配2－，－2人，寄宿制幼兒園應(yīng)適當(dāng)增加。其他人員：幼兒園所需的炊食員、門衛(wèi)、保潔、木工等人員，按實際需要專門配備，不得由上述人員兼任。保教、衛(wèi)生保健及教師辦公設(shè)施設(shè)備A、 各類玩具應(yīng)種類齊全 B、 適合各年齡段的幼兒讀物生均不少于5冊，種類是兒童數(shù)的1／5，并適時更新?！ 、每班配有風(fēng)琴和一定數(shù)量的打擊樂器，有電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)或VCD機(jī)、錄像帶等。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的幼兒園收費(fèi)政策，?？顚Ｓ?，不得克扣、挪用幼兒伙食費(fèi)。學(xué)前教育問題分析缺少前瞻性的發(fā)展規(guī)劃。第一，在重大教育決策上實現(xiàn)了突破，國家首次作出了“基本普及學(xué)前教育”的重大決策。文本提出“到2020年，全面普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。第四，明確糾正了“以社會力量興辦幼兒園為主體”的政策，確立了新的學(xué)前教育辦園體制?！边@一政策一度給中國學(xué)前教育帶來災(zāi)難性的后果。積極發(fā)展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園。第六，在學(xué)前教育政府投入上實現(xiàn)了重大突破。《規(guī)劃綱要》文本提出“學(xué)前教育實行政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負(fù)擔(dān)的投入機(jī)制。”“各地根據(jù)學(xué)前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學(xué)前教育予以資助?！薄爸С洲k好現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園；重點(diǎn)支持中西部貧困地區(qū)充分利用小學(xué)富余校舍和社會資源，改擴(kuò)建或新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園；對農(nóng)村幼兒園園長和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。長期以來，我國幼兒教師沒有納入國家人事編制，《規(guī)劃綱要》文本提出:“制定高等學(xué)校、幼兒園教師編制標(biāo)準(zhǔn)。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1