【摘要】六年級思想品德期末測試試卷遼陽小學試題教研組一、填空。1、()是我國偉大的民主革命先驅(qū)。2、1911年10月10日,()領(lǐng)導的武昌起義,崐終于推翻了()取得了辛亥革命的勝利。3、從古到今,正直的人總是受到人們的()。4、我們看問題一定要(),防止()。
2024-12-01 12:47
【摘要】綠色圃中小學教育網(wǎng)我們能為地球做什么白土窯寄宿制學校姚東升制作綠色圃中小學教育網(wǎng)資源消耗情況統(tǒng)計表我們家每月使用一次性筷子雙。每月消耗紙張千克。每月用水噸。每月耗電度。每月使用塑料袋個。
2025-01-01 23:52
【摘要】民風、民俗是一種創(chuàng)造于民間,又在民間世代世襲、傳承的思維方式和行為習慣。民風、民俗存在于中華民族的歷史長河中,滲透著
2025-01-01 19:56
【摘要】小學六年級思想品德教育總結(jié) 小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程?!凹ば?、明理、導行”是思想品德課教學的三要素,而激情則是重要因素。因此,思想品德課更要摒棄空洞說教,注重情感教學,引導學生以積極...
2024-12-07 04:17
【摘要】科教版六年級上冊思想品德與社會教案 科教版六年級上冊思想品德與社會教案1 教學目標 認知 1、知道個人是集體中的一員應該。 2、知道是熱愛集體的表現(xiàn)。 情感 ...
2024-12-07 01:14
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 小學六年級思想品德評語 寫好班主任評語是班主任老師的一項基本功,是班主任工作的一部分,也是對學生進行品德教育...
2025-01-25 22:26
【摘要】六年級思想品德下冊教學參考計劃1 一、學生情況分析: 六年級學生已經(jīng)面臨著畢業(yè),他們大部分爽朗聰明,有禮貌,尊敬師長,恪守紀律,熱愛集體,熱愛學習,有良好的學習適應,作業(yè)能認真及時地完成。但...
2025-01-17 04:21
【摘要】第一篇:六年級上冊思想品德教學計劃 六年級上冊思想品德教學計劃 作者:孫輝出自:工作瀏覽/評論:11,725/6日期:2006年12月6日12:46 一、學生情況分析: 本班共有學生51人,其...
2024-10-24 20:58
【摘要】(浙教版)六年級品德與社會下冊教案第一單元第三課放飛和平之鴿教學目標:1.了解我國在“和平共處五項原則”的指導下與世界各國友好往來,蓬勃發(fā)展,同時為世界和平作出了積極貢獻。2.知道中國鋼鐵長城------海、陸、空三軍,了解威武之師戰(zhàn)略導彈部隊和中國維和部隊。知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量,熱愛解放軍。3
2025-01-01 21:54
【摘要】第一篇:六年級下冊品社教案和平使者教案 課題:和平的使者29教學時間:2012年5月16日教案序號:29課型:新授 教學目標: 1、知道戰(zhàn)爭給人類帶來災難,和平是各國人民的共同愿望。 2、懂得...
2024-10-21 07:31
【摘要】(冀教版)六年級品德與社會下冊教案第二單元第三課攜手共創(chuàng)和平學習目標態(tài)度:通過了解我國奉行的外交政策,以及在維護世界和平方面所發(fā)揮的重大作用,體會我國在國際上的地位和作用,增強學生認識世界、維護世界和平的使命感;通過了解我國軍隊的發(fā)展過程和在維護世界和平、保證國家安全方面發(fā)揮的作用,培養(yǎng)學生關(guān)心國防建設、獻身國防發(fā)展的意識;通過學生了解諾
2025-01-01 23:36
【摘要】(冀教版)六年級品德與社會下冊教案第二單元第二課人類渴望和平學習目標態(tài)度:通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件,使學生認識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責任,激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨,樹立為人類和平、民主、進步事業(yè)而奮斗的意識;通過了解百團大戰(zhàn)等,樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想認識。能力:通過講述
【摘要】五年級下冊思想品德教案 五年級下冊思想品德教案1 教學目標: 1、使學生街道常見交通標志,懂得簡單的交通法規(guī)。 2、在活動中,培養(yǎng)學生的參與意識、動腦和動手能力及合作精神。...
2024-12-06 03:42
【摘要】第一篇:品德與社會(六年級)下冊教案 蘇教版六年級品德與社會下冊全冊教案 §1我們生活在一個地球村§1-1可愛的地球第1課時 教學目標: 1.讓學生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中,感知...
2024-10-03 22:19
【摘要】品德與社會教案六年級下冊六年級二班教學計劃一、學生情況分析高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,尤其是六年級學生,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂
2025-06-24 23:01