校企合作管理系統(tǒng)建設(shè)方案-閱讀頁
2025-05-25 12:13本頁面
【正文】 取身份賦予制和權(quán)限級別相結(jié)合的方式。學(xué)生畢業(yè)后，往往應(yīng)注銷賬號，也有可能成為教師用戶，或者成為企業(yè)用戶，采用身份賦予制可以大大減少管理的復(fù)雜性。身份賦予制是指對于一個用戶來說，在系統(tǒng)中存在眾多用戶類型供其選擇(或者說指派)，若用戶被賦予某類型的用戶權(quán)限，則該用戶擁有本類型用戶的最低權(quán)限。管理類也被劃分為幾個級別，不同級別之間存在高級權(quán)限包含低級權(quán)限的關(guān)系。四、系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)企業(yè)層實(shí)現(xiàn)企業(yè)從主頁面進(jìn)入企業(yè)模塊，若未注冊，可從登錄框下面的超鏈接進(jìn)行注冊、注冊需填寫必要的信息，注冊完畢后，企業(yè)可以使用剛注冊的帳號進(jìn)行登錄，登錄后可對剛注冊的企業(yè)信息進(jìn)行編輯，其信息可以在其它模塊中進(jìn)行顯示，而其它功能，如發(fā)布招聘信息，查看學(xué)生簡歷等功能則需等通過管理員驗(yàn)證后方可使用。教師層實(shí)現(xiàn)教師層主要收集了教師個人方面的資料和以及對系統(tǒng)所操作的權(quán)限等。新聞模塊主要收集新聞信息、新聞信息顯示等功能。學(xué)生層實(shí)現(xiàn)學(xué)生賬號和密碼由管理員提供，學(xué)生在登錄后可以對其注冊的詳細(xì)信息進(jìn)行編輯修改，其注冊信息只受管理員檢查，其他人不允許查看，而其它功能，如發(fā)布簡歷、答疑等功能則需等通過管理員驗(yàn)證后方可使用。 五、 結(jié)語本文分析了現(xiàn)有校企合作方式存在的主要問題，提出了一種新的校企合作的解決方案，完成了一個基于B /S結(jié)構(gòu)的校企合作的信息交流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，同時對信息及信息收集方式框架統(tǒng)一性進(jìn)行了相應(yīng)研究。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1