【正文】 礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。1288計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)大綱》開設(shè)，在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。12410音樂3211新疆歷史與民族宗教政策使學(xué)生了解馬克思主義關(guān)于國家的基本理論。以及在充分認(rèn)識新疆與內(nèi)地密切的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系的基礎(chǔ)上，根據(jù)“國家主權(quán)”原則和新疆地方史實，牢固樹立新疆自古以來就是中國不可分割的一部分的觀念，統(tǒng)一是包括新疆各族人民在內(nèi)的全國各族人民的共同心愿。92（二）專業(yè)技能課程表4 專業(yè)基礎(chǔ)課程基本要求序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1汽車機(jī)械識圖學(xué)習(xí)正投影的基本原理、圖示方法和國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。882汽車機(jī)械基礎(chǔ)讓學(xué)生了解常用機(jī)械工程材料的種類、牌號、性能和應(yīng)用；了解機(jī)械的組成；熟悉機(jī)械傳動和通用機(jī)械零件的工作原理、特點、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)；了解液壓傳動機(jī)構(gòu)的組成和工作原理；初步具有分析一般機(jī)械功能和動作的能力；初步具有使用和維護(hù)一般機(jī)械的能力。要求掌握直流電路的基本規(guī)律；掌握半導(dǎo)體晶體管的工作原理和作用，初步具有分析汽車簡單照明線路功能、測試元件性能和照明線路，以及排除照明線路簡單故障的能力；了解邏輯控制電路和微機(jī)控制的原理及其在汽車上的應(yīng)用。使學(xué)生了解汽車的類型、牌號；掌握汽車各系統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)系，初步具有分析汽車基本結(jié)構(gòu)的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)實踐能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。646汽車商務(wù)禮儀通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握汽車商務(wù)形象禮儀、汽車商務(wù)溝通禮儀、汽車商務(wù)社交禮儀、汽車會展禮儀、汽車銷售流程及禮儀等知識，為進(jìn)入職業(yè)崗位做好準(zhǔn)備。使學(xué)生掌握發(fā)動機(jī)各系統(tǒng)、總成和部件的功用、結(jié)構(gòu)與基本工作原理。962底盤機(jī)械系統(tǒng)檢修在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)汽車底盤的結(jié)構(gòu)與工作原理、底盤維護(hù)與修理的有關(guān)知識。初步具有底盤拆裝、底盤零件損耗分析、底盤維修、底盤故障診斷與排除的能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。使學(xué)生掌握電氣設(shè)備的功用、結(jié)構(gòu)和基本工作原理；掌握電氣設(shè)備的使用、維護(hù)與修理的知識。84（技能）方向課程表6 專業(yè)（技能）方向課程基本要求序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時1汽車使用與維護(hù)通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國汽車維修制度及相關(guān)法律、法規(guī)；熟悉汽車各級維護(hù)與保養(yǎng)作業(yè)內(nèi)容及流程；學(xué)會汽車各級維護(hù)與保養(yǎng)設(shè)備及工具的使用方法；能熟練進(jìn)行各級維護(hù)與保養(yǎng)作業(yè)項目操作。掌握檢測診斷設(shè)備的使用方法，初步具有電控發(fā)動機(jī)故障檢測診斷與排除的能力。564汽車底盤電控系統(tǒng)檢修通過本課程的學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解自動變速器、電控懸架、電動助力轉(zhuǎn)向、ABS/ASR/EBD/EDS/ESP系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理，掌握汽車底盤電控系統(tǒng)故障斷儀器和設(shè)備的使用方法，掌握汽車底盤電控系統(tǒng)一般故障的診斷與維修工藝。了解易損件、密封件、調(diào)整件的特殊使用要求，能夠?qū)φ囌J(rèn)識和剖析。4㈢教育活動設(shè)計表10 教育活動設(shè)計安排活動時間活動主題活動形式評價方式組織單位第一學(xué)期入學(xué)教育及專業(yè)教育講座、討論考查學(xué)生科、汽車教學(xué)部第二學(xué)期心理健康教育學(xué)習(xí)、討論、實踐總結(jié)、表彰學(xué)生科、汽車教學(xué)部第三學(xué)期正確認(rèn)識社會社會調(diào)查調(diào)查報告學(xué)生科、汽車教學(xué)部第四學(xué)期團(tuán)結(jié)協(xié)作及動手能力培養(yǎng)技能節(jié)比賽評獎、表彰汽車教學(xué)部第五學(xué)期專業(yè)技能證書培訓(xùn)理論與實操教學(xué)考試、實操汽車教學(xué)部、培訓(xùn)科第六學(xué)期學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)專業(yè)實習(xí)考查教學(xué)部及實習(xí)企業(yè)十、教學(xué)時間安排（一）基本要求，每學(xué)期教學(xué)周均為18周，第6學(xué)期教學(xué)周16周。2．公共基礎(chǔ)課程約占總學(xué)時的1/3，專業(yè)技能課程約占總學(xué)時的2/3。專業(yè)技能課按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，強(qiáng)化理論實踐一體化，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等行動導(dǎo)向教學(xué)方法，利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)教學(xué)崗位實踐等教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合。有特殊情況需要調(diào)整，嚴(yán)格按程序辦理。強(qiáng)化日常教學(xué)檢查，及時反饋信息，有效處理有關(guān)問題。加強(qiáng)實習(xí)學(xué)生的日常跟蹤管理，確保實習(xí)不流于形式。終結(jié)性評價可采用閉卷考試、開卷考試、口試、技能操作考核等方式或者它們的組合形式；過程性評價可選擇平時表現(xiàn)（考勤、筆記、課程參與度）、平時作業(yè)、階段性測驗考核、競賽、答辯、設(shè)計、編制報告、提交學(xué)習(xí)心得等一切反映學(xué)習(xí)過程的指標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn)?？疾檎n程成績的評定采用優(yōu)、良、中、及格和不及格五級制。（三）頂崗實習(xí)考核頂崗實習(xí)考核成績實行等級制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。職業(yè)道德按學(xué)生對實習(xí)的認(rèn)識、實際表現(xiàn)、遵紀(jì)守規(guī)情況和勞動態(tài)度等情況評定；職業(yè)能力按學(xué)生的實習(xí)報告和業(yè)務(wù)考核情況評定。十三、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)符合以下四項條件，準(zhǔn)予畢業(yè)：①學(xué)生思想品德經(jīng)鑒定符合要求；②修完本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，完成各教育教學(xué)環(huán)節(jié)，考核成績合格；③取得汽車維修工（中級）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能證書。十四、保障條件㈠實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地。長期與2個以上企業(yè)保持密切聯(lián)系。（工作不足3年的教師可適當(dāng)放寬要求。（4）專業(yè)帶頭人任職資格及要求①具有良好的思想道德品德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，為人師表；熱愛關(guān)心學(xué)生；②具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷③具有中職教師資格證書，副教授或高級工程師以上水平④有3年以上企業(yè)實踐工作經(jīng)歷，5年以上中等職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)歷在行業(yè)企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域一定影響力。（5）課程負(fù)責(zé)人任職資格及要求①具有良好的思想道德品德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，為人師表；熱愛關(guān)心學(xué)生②具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，③具有中職教師資格證書，講師或工程師以上水平，④有3年以上企業(yè)實踐經(jīng)歷和3年以上中等職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)歷。3．專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊要求（1）有雙專業(yè)帶頭人，其中1人應(yīng)為來自企業(yè)的工程技術(shù)人員或?qū)＜?；?）每門課程都有講師及以上職稱的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人；（3）專業(yè)教師的數(shù)量能滿足專業(yè)辦學(xué)規(guī)模，其中，實踐教學(xué)中來自企業(yè)一線的兼職教師應(yīng)占專業(yè)教師總數(shù)的40%以上。專家組在審閱材料的基礎(chǔ)上，聽取了專業(yè)負(fù)責(zé)人對人才培養(yǎng)方案制定情況的匯報，并就專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程體系與課程內(nèi)容、教學(xué)條件與教學(xué)組織等內(nèi)容進(jìn)行了詢問和討論，形成如下意見：，積極調(diào)研；2. 本次修訂的人才培養(yǎng)方案專業(yè)定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確，總體思路清晰，體系完整，適應(yīng)了市場需求，反映了中職教育教學(xué)改革的最新成果，體現(xiàn)了最新的中等職業(yè)教育發(fā)展新理念，體現(xiàn)了行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的要求，該方案切實可行。經(jīng)審核，專家組一致認(rèn)為，此方案可以通