【摘要】2023年高一年級(jí)《經(jīng)濟(jì)生活》第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)怎樣理解生產(chǎn)決定消費(fèi)?(2)怎樣理解消費(fèi)反作用與生產(chǎn)?(3)為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力,怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力?(1)你使用過(guò)哪些高科技產(chǎn)品?(2)這些消費(fèi)品從何而來(lái)?
2025-03-14 15:29
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)《昨天,今天,明天》大嬸:“那時(shí)候窮,他家啥也沒(méi)有。”大叔:“不是還有一件家用電器嗎?”主持人:“還有家用電器?”大叔:“手電筒唄!”消費(fèi)品從何而來(lái)?一、生產(chǎn)與消費(fèi)1、生產(chǎn)決定消費(fèi)a、人們的消費(fèi),從根本上講不是主
2025-03-14 15:18
【摘要】 《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)》教案[教材分析] 本框題所處位置是人教版必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元第四課第一框。本單元的基本任務(wù)是回答“怎樣生產(chǎn)”這個(gè)問(wèn)題,本框題在全書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)中起著承上啟下重要作用。上承第一單元《生活與消費(fèi)》,用第一框中生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系將兩個(gè)單元緊密相連,闡述我國(guó)社會(huì)主義生產(chǎn)的目的是不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求;下啟我國(guó)生產(chǎn)、投資、創(chuàng)業(yè)的
2025-05-01 22:32
【摘要】小品:《昨天,今天,明天》滿足消費(fèi)一、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系1、生產(chǎn)決定消費(fèi)2、消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有重要的反作用(1)生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象清朝極盡奢靡的慈禧太后現(xiàn)代化妝品以前買(mǎi)東西都要親自上街買(mǎi)(以前是這樣聊天的)(2)生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式(現(xiàn)在可以網(wǎng)上聊天)
2025-03-17 12:35
【摘要】第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“洋火”、“洋灰”、“洋油”嗎?它們是什么?為什么前面都加一個(gè)“洋”字呢?火柴、水泥、煤油因?yàn)椋涸谖覈?guó)當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)水平條件下,連這些基本的生產(chǎn)、生活資料都要靠進(jìn)口,落后的社會(huì)生產(chǎn)使供給嚴(yán)重不足
2025-03-15 09:25
【摘要】《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》是高一《經(jīng)濟(jì)生活》第四課第一框的內(nèi)容。本框所學(xué)習(xí)的物質(zhì)資料生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn),是社會(huì)再生產(chǎn)全過(guò)程的決定性環(huán)節(jié),在全書(shū)中承接第一單元的“消費(fèi)”,并引出為何要大力發(fā)展生產(chǎn)力及如何發(fā)展的問(wèn)題,起著承上啟下的作用,地位非常重要。學(xué)習(xí)本框有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的根本任務(wù),認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾,增強(qiáng)學(xué)生
2025-07-01 07:21
【摘要】第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)一、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系1、生產(chǎn)決定。生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象、方式、,生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造。2、消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有重要的,消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品被了,這種產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程才算最終完成。消費(fèi)所形成的新的需
2025-02-05 13:12
【摘要】高一經(jīng)濟(jì)生活發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)過(guò)去,由于物質(zhì)匱乏,人們只能穿藍(lán)色制服今天,一樣的藍(lán)色,不一樣的感覺(jué)過(guò)去,人們平均2個(gè)月才可以憑票領(lǐng)到半斤肉今天,超市里出售的各種食品,琳瑯滿目、種類(lèi)繁多。許多人對(duì)大雜院記憶猶新今天,很多家庭擁有了寬敞豪華的客廳牛車(chē)曾是人們一種既普通又重要的代
2024-12-08 11:54
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)畫(huà)龍點(diǎn)睛?一個(gè)制度:公有制為主體,多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。?兩個(gè)關(guān)系:生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、公有制主體地位與國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的關(guān)系。?兩個(gè)不動(dòng)搖:毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì),毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。?三個(gè)比較:
2025-05-29 20:55
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)趙女士以前的生活吃的:閑時(shí)吃稀,忙時(shí)吃干。不吃肉,不吃蛋,只吃蘿卜和青菜。穿的:新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。住的:一家五口人擠在30平米的泥房里。用的:黑白電視、手表、收音機(jī)、縫紉機(jī)等“豪華家檔”出行:近路步行或騎自行車(chē),遠(yuǎn)路擠公共汽車(chē)。娛樂(lè):走上幾十里看一場(chǎng)露天電影
2025-03-14 15:52
【摘要】自主探究:一:是什么????二:為什么?為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力?三:怎么做?如何大力發(fā)展生產(chǎn)力?上述材料說(shuō)明什么?生產(chǎn)與消費(fèi)有何聯(lián)系?秦始皇
2025-03-18 01:48
【摘要】《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)廣東汕頭華僑中學(xué)林華【課標(biāo)要求】列舉實(shí)例,闡釋生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到大力發(fā)展生產(chǎn)力符合社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情?!窘滩姆治觥勘究蝾}設(shè)有兩目,第一目講述生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,一是生產(chǎn)決定消費(fèi),教材從四個(gè)方面進(jìn)行了分析,二是消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要的反作用,教材也從四個(gè)方面進(jìn)行了分析。第二目講述社會(huì)主義的根本任務(wù)是大力發(fā)展生產(chǎn)力,主要分析了兩個(gè)問(wèn)題,
2025-07-01 07:27
【摘要】《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》說(shuō)課稿尊敬的各位老師:大家好!今天我要進(jìn)行說(shuō)課的框題是《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》?!〗酉聛?lái)我將從以下幾個(gè)個(gè)方面完成我的說(shuō)課:教材、學(xué)情、學(xué)法與教法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材(一)本框的地位和作用《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》是高一思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》模塊第二單元第四課第一框的內(nèi)容。本框所學(xué)習(xí)的物質(zhì)資料生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn),是社會(huì)再
2025-07-01 05:13
【摘要】證關(guān)系。(重點(diǎn))重難點(diǎn)及社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾。產(chǎn)力的原因及要求。(難點(diǎn))生產(chǎn)消費(fèi)反作用決定分配交換橋梁和紐帶(決定環(huán)節(jié)))(目的和動(dòng)力)結(jié)論:社會(huì)再生產(chǎn)包括生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)相互聯(lián)系的四個(gè)環(huán)節(jié)。直接生產(chǎn)過(guò)程是起決
2025-03-15 12:40