中國學(xué)生英語寫作ppt課件-閱讀頁
2025-05-20 18:44本頁面
【正文】 language, people will be with more petitive power and get a good job. 2022/6/2 ? ③ 句顯然受了漢語“如果能 …” 句式的影響。 ? 因此，如果將此句改為“ So if people can speak a second language, they will be more petitive in the job market”就可以避免出現(xiàn)照應(yīng)偏誤了。但在英語中零形式屬有標(biāo)現(xiàn)象，代詞被用來充當(dāng)高可及度標(biāo)示語。 ? 詞語如果重復(fù)過多，會給人以詞匯貧乏、蒼白無力之感。請看下例： 2022/6/2 ? 6) ? ① Going to evening school benefits on primary school pupils. ? ② First, pupils can improve their first language at evening school. ? ③ For example, pupils can improve their spoken English by some special courses, such as “l(fā)isten to this”. ? ④ Pupils can improve their first language by learning prehensively。 ? 因此使用高可及度標(biāo)示語代詞和 /或零形式較為恰當(dāng)。 ? 代詞的可及度比零形式低，如果在該用代詞照應(yīng)標(biāo)示語的地方用了零形式照應(yīng)標(biāo)示語，就會造成表義不清，使語句的可接受性降低。 ?如上分析，此段中的話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換：①句的話題是“ Saving energy”，②句是“ The mineral”,③ 句是“ we”，④句是“ people”，⑤、⑥使用了零形式照應(yīng)標(biāo)示語。 2022/6/2 ? 因此，最后兩句應(yīng)改為 ? “ For example, we may use electricity instead of petrol to drive the car and 248。 2022/6/2 ．零形式照應(yīng)誤為名詞照應(yīng) ? 如果說該用名詞照應(yīng)標(biāo)示語的地方用了零形式標(biāo)示語會造成指代不明的話，那么該用零形式照應(yīng)標(biāo)示語的地方用了名詞照應(yīng)標(biāo)示語則會使整個篇章結(jié)構(gòu)顯得松散而繁瑣。 ? 比如（ 8）例中的第③和④兩句： 2022/6/2 ? （ 8） ? ③ … For example, pupils can improve their spoken English by some special courses, such as “l(fā)isten to this”. ④ Pupils can improve their first language by learning prehensively。 improve their first language by learning prehensively”。 ? 由于零形式標(biāo)示語的可及度高于代詞標(biāo)示語，該用代詞照應(yīng)標(biāo)示語的地方誤用了零形式照應(yīng)標(biāo)示語會造成語義不清； ? 而該用零形式照應(yīng)標(biāo)示語的地方誤用了代詞照應(yīng)標(biāo)示語則會導(dǎo)致小句數(shù)量過多，使人感到單調(diào)而羅嗦。 ? 因此，如果將④、⑤兩句改成“ if he hadn’t gone to college, he would have been too young to go to society and wouldn’t be what he is now.”，可接受性就強多了。 ? 過分追求語言使用的“經(jīng)濟”原則，在該用名詞照應(yīng)標(biāo)示語的地方用了代詞或零形式照應(yīng)標(biāo)示語，由于前者的可及度低于后兩者，易產(chǎn)生嚴(yán)重的表義不清，這與人類的認(rèn)知心理相悖，所以此類偏誤較少。 ? 代詞的可及度介于名詞和零形式照應(yīng)標(biāo)示語之間，與二者聯(lián)系均較密切，所以與代詞照應(yīng)有關(guān)的偏誤較多。 2022/6/2 謝 謝 !
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