c語言第四章ppt課件-閱讀頁
2025-05-20 12:08本頁面
【正文】 性別為外層的嵌套方式： if(性別 =男 ) if(年齡 50) {參加網(wǎng)球 } else {參加籃球 } if(性別 =女 ) if(年齡 50) {參加羽毛球 } else {參加排球 } 用 if語句實現(xiàn)選擇結構 ? 使用嵌套的 if 語句實現(xiàn)多層判斷 – 什么情況下使用嵌套？ ? 多個行為對應的條件具有互相排斥性： ? 例：根據(jù)分數(shù)評定成績等級： – A： 90以上（含 90）； – B： 80以上（含 80）， 90以下 – C： 70以上（含 70）， 80以下 – D： 60以上（含 60）， 70以下 – E： 60以下 用 if語句實現(xiàn)選擇結構 ? 使用嵌套的 if 語句實現(xiàn)多層判斷 – 什么情況下使用嵌套？ ? 多個行為對應的條件具有互相排斥性： ? 分析 ： – 每個分數(shù)，只能是其中一種條件。 但均不能有 else子句部分 。也就是把此條件排除在外。 – 以此類推，第二層的 else部分是排除了第一層條件、第二層條件的情況。 用 if語句實現(xiàn)選擇結構 ? 使用嵌套的 if 語句實現(xiàn)多層判斷 – 什么情況下使用嵌套？ ? 多個行為對應的條件具有互相排斥性： ? 非嵌套的方式（設變量 s為成績）： if(s=90) {A 級 } if(s=80 amp。 s90) {B 級 } if(s=70 amp。 s80) {C 級 } if(s=60 amp。 s70) {D 級 } if(s60) {E 級 } 用 if語句實現(xiàn)選擇結構 ? 使用嵌套的 if 語句實現(xiàn)多層判斷 – 什么情況下使用嵌套？ ? 多個行為對應的條件具有互相排斥性： ? 非嵌套的方式（設變量 s為成績）： – 這類并列使用 else語句會出現(xiàn)錯誤，如 75分，即滿足“ C級”的條件，也滿足“非 D級”的條件。amp。amp。amp。而采用并列形式。amp。 ? 邏輯或運算不存在先后關系，而程序語句的執(zhí)行存在先后關系。amp。amp。amp。amp。 用 if語句實現(xiàn)選擇結構 ? 程序綜合舉例 – 輸入平面上一個點的坐標，判斷其是否在一個圓內(nèi)（圓心坐標（ 2， 3）半徑為 5） ? 分析： – 如何判斷：判斷一個點是否在圓內(nèi)，數(shù)學方法為判斷這個點到圓心的距離是否小于圓半徑 – 如何計算距離：平面上兩個坐標點的距離計算，數(shù)學方法為 sqrt((x1x2)*(x1x2)+(y1y2)*(y1y2)) – 其他：用戶輸入數(shù)據(jù)部分，輸出部分 – 細節(jié)：需用到數(shù)學函數(shù)庫 ，坐標點可以是整數(shù)，但計算出的距離為實數(shù)。 – 如果 ac，交換兩個變量的值，執(zhí)行后一定有 a=c。 – 如上執(zhí)行完畢，有 abc – 打印 abc的值 用 if語句實現(xiàn)選擇結構 ? 程序綜合舉例 – 判斷一個五位數(shù) n5n4n3n2n1是否是回文數(shù) ? 分析： – 如何獲取整數(shù)每一位的值： ? 個位 n1：整除 10后的余數(shù) ? 百位 n2：整除 10后的值再整除 10后的余數(shù) – 如何判斷回文： ? 第五位 n5的值等于第一位 n1 ? 同時第四位 n4的值等于第二位 n2 用 if語句實現(xiàn)選擇結構 ? 程序綜合舉例 – 判斷一個五位數(shù) n5n4n3n2n1是否是回文數(shù) ? 另一種做法： – 獲取前半部分和后半部分的值： ? 前半部分 n2n1：整除 100后的余數(shù) ? 后半部分 n5n4：整除 1000后的值 – 判斷回文的另一種思路： ? 條件： n5=n1 amp。 n4=n2 ? 有： n5+n2==n4+n1 ? 有判斷依據(jù) ： (n5n4+n2n1)%11==0
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