快速成型制造技術(shù)課程標準-閱讀頁
2024-11-20 09:52本頁面
【正文】 定機械制造方面的知識 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 （ 2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。 （ 3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，加深學(xué)生對過程控制工程施工組織與管理的認識和理解。 （ 4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)施工組織與管理新技術(shù)、新方法、新成果及時地納入教材，使 教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。 建議課程采用工作過程驅(qū)動的項目化教學(xué)方法。在教學(xué)過程中應(yīng)做到工學(xué)結(jié)合，所舉實例應(yīng)盡可能接近實際工作情況，并適當安排現(xiàn)場參觀學(xué)習，以達到最佳教學(xué)效果。 （ 1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機。 （ 3）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實踐實操的容量及現(xiàn)場參觀 。 （ 5）在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料的發(fā)展趨勢，貼近現(xiàn)場。 （ 6）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，每個教學(xué)項目完成后可進行隨堂測驗、小設(shè)計等方式的項目考核，綜合評價可采用試卷測試或項目設(shè)計的形式，考察學(xué)生綜合運用能力。 （ 1） 采用階段評價，過程性評價與目標評價相結(jié)合，項目 評價，理論與實踐一體化評價模式。 （ 3） 應(yīng)注重學(xué)生實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。 考核應(yīng)用舉例如下： 項目教學(xué)課程考核總表 序號 考核項目 權(quán)重 考核標準 1 項目學(xué)習工作過程 課堂展現(xiàn)、解決問題能力、合作能力 2 設(shè)計報告 任 務(wù)報告內(nèi)容正確、創(chuàng)新性 3 階段性項目考核 現(xiàn)場完成工作任務(wù)的工作能力 4 期末考核 依據(jù)具體任務(wù)或開放性任務(wù)進行評價 5 合計 1 依據(jù)以上綜合能力 （包括條件） （ 1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。 課 程 標 準 文件編號 ZJIC/C6/0401014 版本 05 修改狀態(tài) 0 名稱 快速成型制造技術(shù) 頁碼 8/8 生效日期 2020071 （ 2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如 電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習向合作學(xué)習轉(zhuǎn)變。 （ 4）建立習題庫及答案，同時為學(xué)生提供了多種版本的參考書，有利于學(xué)生復(fù)習和鞏固知識， 。 （ 6） 工學(xué)結(jié)合 ： 產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進行產(chǎn)學(xué)合作，建立實習實訓(xùn)基地，實踐 “ 工學(xué) ” 交替，滿足學(xué)生的實習實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1