日月潭-名師教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-05-14 06:47本頁面
【正文】 你能不能根據(jù)課文的描述，四人為一小組，把日月潭的位置畫一畫呢？說一說你為什么這樣畫？理解日月潭名字的由來。所以這個(gè)潭被稱為“日月潭”。（《平湖秋月》的配樂）有一對(duì)非常勤勞的夫妻。一天，兩條五彩巨龍從天而降吞噬了月亮和太陽。大大尖和水社來到阿里山，用雙手刨土刨了一天一夜，終于找到了寶物。大尖用金斧頭砍下了惡龍的頭，水社用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮。他倆立刻變成巨人把太陽和月亮托上了天，而他們化為兩座山峰。人們把太陽落下的潭叫日潭；把月亮落下的潭叫月潭。神話傳說很美，日月潭更美，你能不能美美地讀一讀第二自然段？（3）第三段、第四段【設(shè)計(jì)意圖：第三、四自然段：教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞語領(lǐng)悟自然段，然后自主運(yùn)用學(xué)到的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)下一個(gè)自然段】你還從哪感受到了日月潭的美？（第三段）這一段可真美，老師也想來讀一讀。我們能不能用同樣的方法，你能在第四自然段找到這樣的詞語嗎？你們真會(huì)讀書，找到了日月潭各自的美麗，（指著板書總結(jié)日月潭各個(gè)風(fēng)景的美）（課件出示各個(gè)時(shí)間的美景）合作讀文（男女師 課件分顏色出課文）這樣的美景我們是賞不夠啊，讓我們再來讀一讀4段。讓我們齊讀第五自然段。）（6）其實(shí)，寶島臺(tái)灣的美景還有很多。介紹自己熟悉的家鄉(xiāng)，學(xué)生充滿喜悅與激動(dòng)，從而加深對(duì)課文的理解，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國熱愛之情。你能觀察它們在字形上有什么特點(diǎn)嗎？（左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬）教師板書生字，學(xué)生寫字。清晨 隱隱約約 雨天 朦朧
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