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多普勒效應(yīng)ppt課件-閱讀頁

2025-05-13 23:16本頁面

　　

【正文】的戰(zhàn)士可以從炮彈飛行時的尖叫聲判斷飛行的炮彈是接近還是遠(yuǎn)去 . 3. 交通警察向行進(jìn)中的汽車發(fā)射一個已知頻率的電磁波，波被運(yùn)動的汽車反射回來時，接收到的頻率發(fā)生變化，由此可指示汽車的速度 . 4. 由地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波的頻率可以判斷遙遠(yuǎn)天體相對于地球的運(yùn)動速度 . ，超聲波被血管中的血流反射后又被儀器接收，測出反射波的頻率變化，就能知道血流的速度．這種方法俗稱“彩超”，可以檢查心臟、大腦和眼底血管的病變． (E3“ 望樓” 預(yù)警機(jī) ) 脈沖多普勒雷達(dá)，多譜勒導(dǎo)航儀

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高二物理多普勒效應(yīng)-閱讀頁

【摘要】多普勒效應(yīng)?點(diǎn)擊下圖觀看視頻，留意聽到的汽車聲調(diào)的變化從以上聲音中我們聽到了什么？思考：音調(diào)：那么是不是發(fā)聲體的頻率發(fā)生了變呢？?生活中的感受如果一輛靜止的汽車停在身邊，你聽到的聲音音調(diào)會有不同嗎。所以是什么改變了我們聽到的聲音的頻率？物體的相對運(yùn)動一、多普勒效應(yīng)?現(xiàn)象：當(dāng)汽車向你駛來時，感覺音調(diào)

2024-09-04 02:12

167;125__多普勒效應(yīng)-閱讀頁

【摘要】思考與討論當(dāng)奔馳的列車向你駛來，并經(jīng)過你的身旁，而后又離開你駛向遠(yuǎn)方，在這一過程中，你有沒有注意到你耳朵中聽到的列車的鳴笛聲有什么特殊的現(xiàn)象？生活中的特殊現(xiàn)象列車靠近時，鳴笛聲越來越尖銳；列車遠(yuǎn)離時，鳴笛聲越來越低吟。是不是列車的擴(kuò)音器的頻率本身發(fā)生了變化？生活中的特殊現(xiàn)象汽車駛近時，

2025-05-29 02:36

127多普勒效應(yīng)(說課)-閱讀頁

【摘要】多普勒效應(yīng)（說課）教學(xué)之前師生雙方的狀況學(xué)生對于多普勒效應(yīng)：現(xiàn)象雖在身邊但不曾留意，感性認(rèn)識不足。理論基礎(chǔ)雖有，卻未涉及波動領(lǐng)域，有認(rèn)知障礙教師對于多普勒效應(yīng)?傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)困難，只能聽無法看,難以提供教學(xué)所需的實(shí)物直觀。?課堂講解費(fèi)力，難以提供教學(xué)所需的動態(tài)的模象直觀。教

2024-12-08 15:48

大學(xué)物理之多普勒效應(yīng)-閱讀頁

【摘要】斯琴·約翰·多普勒（ChristianJohannDoppler）1803年11月29日，多普勒出生于奧地利的薩爾茨堡(Salzburg)。1822年他開始在維也納工學(xué)院學(xué)習(xí)，他在數(shù)學(xué)方面顯示出超常的水平。

2025-01-21 14:44

多普勒效應(yīng)經(jīng)典多普勒效應(yīng)當(dāng)我們站在鐵路旁,正遇鳴-閱讀頁

【摘要】第10章第6節(jié)§多普勒效應(yīng)一、經(jīng)典多普勒效應(yīng)當(dāng)我們站在鐵路旁，正遇鳴著汽笛的火車開過身旁時，會感到汽笛聲忽然由高亢變得低沉了。用物理語言來說，當(dāng)火車迎面而來時，汽笛聲的頻率顯得高些；背向而去時，實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)波源不動，而觀察者運(yùn)動時，也有類似的情形。多普勒效應(yīng)：因波源或觀察者相對于傳

2025-06-04 01:38

多普勒效應(yīng)論文-閱讀頁

【摘要】基礎(chǔ)夯實(shí)1．(2010183。成都市高二調(diào)研)下列關(guān)于波的說法中，正確的是(　　)A．次聲波比超聲波更容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象B．海嘯發(fā)生后尚未到達(dá)海岸邊，沿海漁民沒有反應(yīng)，但狗顯得煩噪不安，這是因?yàn)榇温暡▊鞑ニ俣缺瘸暡ù驝．當(dāng)聲源相對于觀察者勻速遠(yuǎn)離時，觀察者聽到的聲音的音調(diào)可能變高，也可能變低D．發(fā)生多普勒效應(yīng)的原因是因?yàn)槁曉吹念l率發(fā)生了變化答案：A2．關(guān)

2025-07-07 22:47

125多普勒效應(yīng)習(xí)題-閱讀頁

【摘要】多普勒效應(yīng)1．當(dāng)觀測者和波源之間有________________時，觀測者測得的頻率與波源頻率________的現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng)．2．當(dāng)波源與觀測者相對靜止時，觀測到的頻率________波源振動的頻率；當(dāng)波源與觀測者相向運(yùn)動時，觀測到的頻率________波源的頻率；當(dāng)波源與觀測者相互遠(yuǎn)離時，觀測到的頻率________波源的頻率．3．多普勒效應(yīng)在科學(xué)技術(shù)中有廣泛的

2025-04-08 04:06

利用matlab仿真多普勒效應(yīng)-閱讀頁

【摘要】利用MATLAB仿真多普勒效應(yīng)某某某摘要：分析多普勒效應(yīng)特性，建立數(shù)學(xué)模型，利用MATLAB軟件對其進(jìn)行仿真試驗(yàn)，進(jìn)行定量分析，根據(jù)仿真試驗(yàn)結(jié)果繪制出聽者接收到的信號的頻率變化曲線以及用信號處理工具箱函數(shù)spectrogram繪制的時間頻率圖，并生成相應(yīng)的聲音。關(guān)鍵詞：DopplereffectMATLAB

2025-07-09 22:39

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【摘要】多普勒效應(yīng)及多徑衰落對移動通信的影響夏陽（PT1300315）唐鍇（PT1300312）楊江海（PT1300295）多普勒效應(yīng)主要內(nèi)容：物體輻射的波長因?yàn)椴ㄔ春陀^測者的相對運(yùn)動而產(chǎn)生變化原理：波在波源移向觀察者時接收頻率變高，而在波源遠(yuǎn)離觀

2025-06-03 23:21

“多普勒效應(yīng)”探究性教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】第一篇：“多普勒效應(yīng)”探究性教學(xué)設(shè)計(jì) “多普勒效應(yīng)”探究性教學(xué)設(shè)計(jì) “多普勒效應(yīng)”探究性--安徽省阜陽市第三中學(xué)谷春生新程標(biāo)準(zhǔn)指出，高中物理程應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn)...

2024-11-15 23:34

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)2-閱讀頁

【摘要】《波的衍射》教學(xué)目標(biāo)??1.?2.?3.????通過對衍射現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會從現(xiàn)??1.?2.??產(chǎn)生明顯衍射條件的教學(xué)。????水波槽、兩塊擋板、兩塊有小孔的木板、實(shí)物儀、水波的衍射照片。波的衍射

2024-12-07 12:17

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)3-閱讀頁

【摘要】《波的衍射》波的衍射波的衍射：波可以繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)一、水波的衍射現(xiàn)象及在波長一定的情況狹縫寬對衍射實(shí)驗(yàn)的影響現(xiàn)象：水波繞過小孔或障礙物繼續(xù)傳播．說明:①衍射是波特有的現(xiàn)象;一切波都能發(fā)生衍射．②衍射現(xiàn)象總是存在的,只有明顯和不明顯的差異.

2024-12-08 10:58