【正文】 2所示。硬件配備符合行業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生消除對(duì)真實(shí)企業(yè)工作環(huán)境及硬件設(shè)備的陌生感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)訓(xùn)環(huán)境與其未來職業(yè)環(huán)境的一致化。（二）課程體系建設(shè)1.“基于動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)流程”的課程體系設(shè)計(jì)動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)周期一般都比較長，通常情況下，如生產(chǎn)一部約20 分鐘的三維動(dòng)畫片約需50名專業(yè)技術(shù)人員，需要經(jīng)過“前期策劃設(shè)計(jì)”、“中期制作加工”、“后期特效合成渲染輸出”三個(gè)階段，涉及所有動(dòng)漫產(chǎn)品開發(fā)崗位，是一個(gè)耗費(fèi)大量人力和時(shí)間的密集型生產(chǎn)活動(dòng)，為此，選擇動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)流程作為建立課程體系的邏輯起點(diǎn)。（1）“基于動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)流程”的課程體系實(shí)施目標(biāo)建設(shè)符合“校企合作工作室集群＋動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)流程”教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行需要的動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)流程課程體系。設(shè)計(jì)能夠滿足影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的人才成長路徑。建立開放式的專業(yè)多方評(píng)價(jià)系統(tǒng)。形成以崗位工作任務(wù)、工作流程為主要教學(xué)內(nèi)容，以“動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)流程”的實(shí)訓(xùn)過程訓(xùn)練為主要教學(xué)主線，以職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為考核標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)形式。以項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)整個(gè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程，實(shí)施項(xiàng)目化的教學(xué)。②職業(yè)崗位能力層次遞進(jìn)培養(yǎng)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域?qū)I(yè)性強(qiáng)、崗位種類多、任務(wù)水平差別大、綜合技能要求高的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際工作崗位技能的復(fù)雜和難度系數(shù)，“項(xiàng)目模塊”課程體系由兩大模塊構(gòu)成，即：“職業(yè)技能基礎(chǔ)培養(yǎng)階段課程項(xiàng)目模塊”、“核心職業(yè)能力培養(yǎng)階段課程項(xiàng)目模塊”?！奥殬I(yè)技能基礎(chǔ)培養(yǎng)階段課程項(xiàng)目模塊”是職業(yè)崗位技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)奠定，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)，掌握專業(yè)的入門知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)技能和基本動(dòng)漫制作軟件工具技術(shù)，以及文化藝術(shù)素養(yǎng)的培育；“核心職業(yè)能力培養(yǎng)階段課程項(xiàng)目模塊”的教學(xué)目標(biāo)是在職業(yè)技能基礎(chǔ)培養(yǎng)基礎(chǔ)上，掌握同具體職業(yè)崗位能力要求緊密對(duì)應(yīng)銜接的專業(yè)技能，采用“動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)流程”教學(xué)和生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)為主的教學(xué)和訓(xùn)練組織形式，引入如“原畫設(shè)計(jì)師”、“模型制作師”、“動(dòng)畫設(shè)計(jì)師”、“后期特效師”等單項(xiàng)技能職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為基本的人才培養(yǎng)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并完成相關(guān)職業(yè)資格等級(jí)證書的評(píng)價(jià)工作。動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)工作任務(wù)的職業(yè)能力分析參見表332。表31 影視動(dòng)畫產(chǎn)品生產(chǎn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)工作任務(wù)的職業(yè)能力分析工 作 項(xiàng) 目職業(yè)崗位生產(chǎn)線工 作 任 務(wù)職 業(yè) 能 力編劇導(dǎo)演導(dǎo)演前期策劃設(shè)計(jì)制前作業(yè)規(guī)劃中后期作業(yè)監(jiān)督腳本方案設(shè)計(jì)能力創(chuàng)意頂端：職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)影片風(fēng)格設(shè)定能力畫面分鏡能力主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)編劇腳本影像思維模式創(chuàng)作能力情感表述能力較強(qiáng)的文案、語言表述能力分鏡設(shè)計(jì)繪制多種姿勢(shì)、背景能力視聽語言分解畫面能力畫面節(jié)奏控制能力原畫設(shè)計(jì)原畫設(shè)計(jì)師角色造型設(shè)計(jì)具備較深厚的繪畫功底對(duì)于人體結(jié)構(gòu)和生物體結(jié)構(gòu)有全面的認(rèn)識(shí)對(duì)于服飾、妝束、道具有一定的研究場(chǎng)景設(shè)計(jì)具備較深厚的繪畫功底對(duì)于各式建筑風(fēng)格形制有一定的研究較強(qiáng)的三維空間造型能力模型制作模型制作師中期制作加工角色模型制作掌握常用的三維模型制作軟件創(chuàng)意執(zhí)行：職業(yè)基礎(chǔ)核心能力培養(yǎng)精通動(dòng)畫模型布線規(guī)則了解影視動(dòng)畫模型創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)道具模型制作具有較強(qiáng)的色彩運(yùn)用能力機(jī)型機(jī)