【正文】 ：初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個(gè)，塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。 寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！ 聽音樂做戲水的動(dòng)作。 哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝） 小白鵝一邊在歡迎我們，一邊還在跳舞呢，我們再來看看它們是怎樣來跳舞的？（三）再次結(jié)合多媒體，通過模仿動(dòng)作，進(jìn)一步感知古詩《詠鵝》。 它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水里游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動(dòng)作。（四）和著音樂誦讀古詩，感受古詩的韻律。（輕音樂） 這次我們大聲的唱給小白鵝聽。幼兒園小班語言教案：小老鼠上燈臺活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律?；顒?dòng)進(jìn)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂，模仿各種小動(dòng)物。 教師提問幼兒：剛才你表演了什么動(dòng)物？你喜歡誰？它是一只什么樣的小動(dòng)物？二、教師請幼兒看手偶表演，學(xué)念兒歌。 教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。（1）、請小朋友說說看，剛才老師表演的這個(gè)節(jié)目里有誰？（小老鼠）（2）、真棒，那你們有沒有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出：上燈臺，偷油吃）請幼兒一起念幾遍。（請幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念：嘰里咕嚕滾下來） 教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作?！睍r(shí)，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動(dòng)作。 啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應(yīng)該做什么動(dòng)作？ 教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。（1）鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由的做模仿動(dòng)作。四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。為此我選擇了此活動(dòng)，定了以下目標(biāo)：學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)到了表演的樂趣。再此基礎(chǔ)上我又抓住幼兒興趣，請幼兒看手偶表演，念著每一句詩歌表演著手偶，幼兒輕松地記住了兒歌。形式多種多樣，幼兒易于接受?；顒?dòng)中師幼互動(dòng)的很好，我覺得在活動(dòng)中多創(chuàng)設(shè)游戲的情景，對于幼兒學(xué)習(xí)兒歌非常有必要?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動(dòng)物圖片各一對。（2份）　　活動(dòng)過程： (一) 介紹游戲規(guī)則和玩法：　　(將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片按照橫４張, 豎４張放好。（教師依次翻卡片）　　(二) 玩游戲　　 水果類　　 動(dòng)物類　　 圖形類　　(三) 體驗(yàn)顏色規(guī)律　　把16張有顏色的卡片放成如下格式：　　紅 黃 綠 紅　　黃 綠 紅 黃　　綠 紅 黃 綠　　紅 黃 綠 紅剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住?！　。ㄓ變河洃浺粫?huì)，然后遮住這16張卡片，教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答?！　?四) 結(jié)束活動(dòng)幼兒園小班游戲教案：顏色猜一猜（原創(chuàng)） 活動(dòng)目標(biāo)：　　樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。　　，紅色6張，黃、綠色各5張。圖片朝下)　　我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個(gè)蘋果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。其實(shí)辦法有許多，可以一個(gè)個(gè)看記，也可以一下子看出來記住。）　　最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。２、 在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。２、 有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機(jī)一臺。４、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。（3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。（1）“這是誰？小兔怎樣走路的？”重點(diǎn)學(xué)說“豎起耳朵蹦蹦跳”。（3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。（1）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。（3）看著圖片朗誦兒歌。請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？觀看flash下雪。，做有禮貌的小主人。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、故事磁帶。提問：？故事中有誰？？?二、老師出示PPT，再講述故事一遍。四、幼兒分角色練習(xí)對話，教師指導(dǎo)。延伸活動(dòng)：分散活動(dòng)時(shí)，可建議娃娃家請客，別的幼兒可到娃娃家去做客，練習(xí)禮貌交往鞏固當(dāng)小主人和小客人的語言和行為要求。今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。”朋友們都說：“小猴真好！”小班童謠：拉大鋸 童謠：《拉大鋸》活動(dòng)目標(biāo)：喜歡童謠，樂意參與活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們看到我們做了什么游戲嗎？（請小朋友說一說）再次表演一遍，速度慢一點(diǎn)。請個(gè)別幼兒上前與老師合作，邊表演邊朗誦兒歌。三、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的童謠。幼兒園小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)不怕冷的大衣活動(dòng)目標(biāo)： 1．理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．故事磁帶、錄音機(jī)。 2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語?；顒?dòng)過程：1．談話導(dǎo)入課題。提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?2．初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?3．再次欣賞故事。欣賞故事錄音。理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。建議：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，通過體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)什么是不怕冷的大衣。2．愿意通過體育活動(dòng)也“穿上”不怕冷的大衣。“我的小乖乖，快起來，快起來呀?！安黄饋?，不起來，起來要凍壞。兔媽媽想了想就自言自語起來；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄袄牙训男⊥鈱O就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來?！皨寢專瑡寢?，我到姥姥家去了?！毙“淄谜f完就往外跑，風(fēng)刮在臉上像刀子割似的，那么疼。跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了?！拔也灰院}卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！毙“淄孟肓讼?