電功率優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案-閱讀頁
2025-05-09 22:49本頁面
【正文】 燈泡規(guī)格發(fā)光情況電壓電功率大小L1 L2 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生整理思路，找到解決問題的方法。（1） 如何保持電壓一定，怎樣改變燈泡的電流？（2） 電路如何設(shè)計(jì)？ 對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，展示優(yōu)化方案。所以在電路中并聯(lián)兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡，電壓相等，比較兩燈的發(fā)光情況，并用電流表測量通過兩燈的電流，分析電流與電功率的關(guān)系。進(jìn)行試驗(yàn)：把學(xué)生分成兩組，分別開展探究探究2，教師幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。分組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 同時(shí)記錄數(shù)據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論：（1） 通過用電器的電流相同 用電器上的電壓越大，電功率越大；（2） 用電器兩端的電壓相同時(shí)， 通過用電器的電流越大， 電功率越大。試驗(yàn)評(píng)估：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？測量數(shù)據(jù)與所得結(jié)論是否可靠？學(xué)生審查，思考。即P=UI公式中I表示電流，單位是安（A），U 表示電壓，單位是伏（V），P 表示電功率，單位是瓦（W）。培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力，加深對(duì)知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的能力。一只標(biāo)有“220V 40W”字樣的白熾燈正常工作10小時(shí)，消耗的電能為 度。 2．計(jì)算公式：P=UI，根據(jù)歐姆定律I=U/R，導(dǎo)出公式：P=U2/R，P=I2R。 4．電功率表示的意義：用來表示電流做功快慢的物理量。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人
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