【正文】 場需求脫節(jié)，針對性不強，項目培訓(xùn)、訂單定向培訓(xùn)占整個培訓(xùn)量的分額較少，培訓(xùn)與就業(yè)平臺不完善，培訓(xùn)后上崗率不高。由于各級下達(dá)的培訓(xùn)目標(biāo)太大，培訓(xùn)工作主要是以完成目標(biāo)任務(wù)為主的中、低端培訓(xùn)，而高端技能人才培訓(xùn)和勞動預(yù)備制培訓(xùn)偏少。中職學(xué)校辦學(xué)缺乏活力。行政指令性管理主導(dǎo)職業(yè)教育，投入渠道過窄，社會資源調(diào)動不足。分擔(dān)機(jī)制不夠健全、投入效益不高。另外，職業(yè)教育投入分散，效益不高，造成同域內(nèi)重復(fù)辦學(xué)，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，而辦學(xué)成本高的緊缺專業(yè)又少有人問津的現(xiàn)象。在辦學(xué)的規(guī)模、辦學(xué)水平的軟硬條件、師資結(jié)構(gòu)等方面，城區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校與第二、三圈層學(xué)校都存在較大差異。培訓(xùn)補貼的導(dǎo)向作用發(fā)揮不足。四、發(fā)展建議（一）努力形成城鄉(xiāng)滿覆蓋的社區(qū)教育培訓(xùn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，城市基層社會結(jié)構(gòu)面臨重組，社區(qū)的地位、作用顯得十分重要，對社區(qū)內(nèi)的各類居民，開展各種職業(yè)培訓(xùn)和社會生活培訓(xùn)，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社區(qū)是當(dāng)前的一項重要任務(wù)。開展社區(qū)教育是建立終身教育體系、進(jìn)入學(xué)習(xí)化社會和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要途徑。從全市各個社區(qū)居委會中挑選一批年紀(jì)較輕、文化素質(zhì)較高、事業(yè)心和責(zé)任心強的社區(qū)干部作為骨干培訓(xùn)，就社區(qū)建設(shè)理論、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)文化、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)治安等方面的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高他們的思想品德和業(yè)務(wù)水平，在社區(qū)居委會開展各項工作中起到骨干作用。開展多種形式的學(xué)前教育，擴(kuò)大0~6歲學(xué)齡前兒童受教育率；加強青少年教育，做到“學(xué)校學(xué)生放假，社區(qū)教育開學(xué)”；加大成人教育力度，充分利用社區(qū)內(nèi)各類教育資源，建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮社區(qū)文明市民學(xué)校的職能作用和轄區(qū)內(nèi)其它各類學(xué)校的社區(qū)教育功能，為社區(qū)居民開展下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)，做到“單位職工下崗，社區(qū)教育上課”；積極開展崗位資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面的教育以及多種形式的老年教育。采取各種形式向社區(qū)居民宣傳學(xué)習(xí)化社會、終身教育、終身學(xué)習(xí)、社區(qū)教育思想，增強社區(qū)居民的參與意識；普及以提高生活質(zhì)量為主的教育培訓(xùn)，充分利用各類教育資源，廣泛開展計算機(jī)和外語培訓(xùn)，開展家政服務(wù)、家庭理財、金融證券培訓(xùn)，開展普法教育、時事政治教育、公民道德教育、科普教育、藝術(shù)教育、文明生活教育以及心理、體育、衛(wèi)生等方面的教育。積極探索“公辦民助”、“民辦公助”、股份制等多元化辦學(xué)模式，支持公辦職業(yè)院校吸收社會資金和民間資本合作辦學(xué)；對實力強、規(guī)模大、聲譽好的民辦職業(yè)院校給予重點扶持；對發(fā)展民辦職業(yè)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的社會組織和個人，縣級以上政府應(yīng)給予獎勵和表彰；按照“市場運作、龍頭帶動、城鄉(xiāng)聯(lián)姻、校企結(jié)合”的原則，進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合，向緊密型、集約化方向發(fā)展。鼓勵有一定條件的溫江、郫縣等區(qū)（市）縣依托優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源集中力量建設(shè)職業(yè)教育園區(qū)，實現(xiàn)職業(yè)院校聚集發(fā)展、集約發(fā)展；要科學(xué)、合理規(guī)劃職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，真正實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，盡快協(xié)調(diào)和落實職業(yè)教育園區(qū)的用地。加大對農(nóng)村職業(yè)教育的投入，改善農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)條件。四是要健全職業(yè)教育攻堅工作評價考核機(jī)制。對下一級政府的職業(yè)教育攻堅工作進(jìn)行一次專項督導(dǎo)檢查，并將督導(dǎo)檢查結(jié)果向社會公布，督促各地、各有關(guān)部門落實職業(yè)教育攻堅責(zé)任。開展全市學(xué)前教育總體規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)前教育低齡化、普及化；完善中小學(xué)教育網(wǎng)點布局，促進(jìn)義務(wù)教育均衡化；大力落實民辦教育發(fā)展的政策措施，促進(jìn)民辦教育法制化；推進(jìn)高中教育內(nèi)涵化發(fā)展，保持各類教育特別是中等職業(yè)教育與普通高中的協(xié)調(diào)發(fā)展，保障全市教育事業(yè)健康發(fā)展。統(tǒng)籌安排全市各類學(xué)校的教育資源，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，提高預(yù)算資金的使用效益，并且加強對教育經(jīng)費統(tǒng)籌工作的監(jiān)管，確保教育經(jīng)費的有效落實。針對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多頭管理的局面，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理，對教育培訓(xùn)市場設(shè)置一定的準(zhǔn)入門檻，對培訓(xùn)資質(zhì)、教師水平進(jìn)行嚴(yán)格審查，從保護(hù)消費者利益出發(fā)，對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管。 （四）推進(jìn)高等教育與職業(yè)培訓(xùn)有效銜接，整合優(yōu)質(zhì)教育資源通過擴(kuò)大高校優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模，加強名牌專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高全市教育質(zhì)量和國內(nèi)影響力。二是高校要依托自己的專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，積極與政府、行業(yè)合作，開發(fā)、制定行業(yè)、職業(yè)、崗位標(biāo)準(zhǔn)，積極參與各項認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的制定，研發(fā)出一些有針對性的資格認(rèn)證培訓(xùn)項目，并有效組織認(rèn)證培訓(xùn)，積極開拓教育培訓(xùn)市場。并且建立科學(xué)合理的廣告投放機(jī)制，把整體形象塑造、項目推廣與個別培訓(xùn)項目的市場宣傳分開，各培訓(xùn)項目可適度在行業(yè)媒體上作宣傳，逐步建立起完善的高校教育培訓(xùn)運營機(jī)制。