職業(yè)道德教學(xué)大綱-閱讀頁
2025-05-02 12:26本頁面
【正文】 制度。了解和分析有關(guān)單位用人制度。就業(yè)形勢：新增就業(yè)人員的壓力、下崗裁員的壓力；科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的就業(yè)機(jī)會。競爭就業(yè)：就業(yè)的競爭環(huán)境、競爭能力的重要性、儲備知識與技能。不斷提高競爭力。（六）職業(yè)理想教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念；學(xué)會根據(jù)社會需求和個人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。運(yùn)用：舉例說明正確的職業(yè)理想對個人發(fā)展和社會進(jìn)步的作用；運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)在校學(xué)習(xí)生活和未來的職業(yè)生涯。職業(yè)理想與社會理想的關(guān)系：職業(yè)理想促進(jìn)社會理想的實(shí)現(xiàn)；社會理想制約職業(yè)理想。增強(qiáng)人生前進(jìn)的動力。2．職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)（1）擇業(yè)與求職端正擇業(yè)與求職的態(tài)度：生存是發(fā)展的基礎(chǔ)；正視現(xiàn)實(shí)、正視自身，從實(shí)際出發(fā)求職擇業(yè)；職業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的途徑。（2）立業(yè)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)：了解職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)。（3）自學(xué)與求學(xué)樹立終身學(xué)習(xí)觀念。求學(xué)：參加各種培訓(xùn)，參加高等職業(yè)院校招生考試、高等教育自學(xué)考試、成人高等院校招生考試、普通高等院校招生考試等。有利于適應(yīng)社會發(fā)展需要。（2）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容確定職業(yè)目標(biāo)。規(guī)劃發(fā)展階段。（3）職業(yè)生涯準(zhǔn)備珍惜在校學(xué)習(xí)生活。關(guān)注職業(yè)發(fā)展動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。四、教學(xué)原則和方式方法1．教學(xué)原則（1）理論與實(shí)際相結(jié)合要科學(xué)地講述職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)的基本理論，緊密聯(lián)系實(shí)際，貼近社會、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生，加強(qiáng)案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。（3）面向全體與個別指導(dǎo)相結(jié)合要面對全體學(xué)生并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)加強(qiáng)個別指導(dǎo)，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。2．教學(xué)方法教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、年齡、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展情況，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，廣泛使用啟發(fā)式、直觀式、討論式及案例教學(xué)等教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。3．活動建議結(jié)合課堂教學(xué)，積極組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐、社會調(diào)查、社會服務(wù)、參觀訪問、模擬訓(xùn)練、案例教學(xué)、小組討論、調(diào)查報(bào)告或論文撰寫等活動，提高教學(xué)效果。活動前，教師對學(xué)生要給予指導(dǎo)，落實(shí)組織和其他準(zhǔn)備工作；活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師應(yīng)根據(jù)活動中出現(xiàn)的情況及時做出反應(yīng)，給予引導(dǎo)和調(diào)整；活動后，教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)，并對總結(jié)給予反饋。5．課時計(jì)劃及分配建議序號課程內(nèi)容學(xué)時職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課介紹2（一）職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)6（二）職業(yè)道德及職業(yè)道德規(guī)范6（三）職業(yè)道德行為養(yǎng)成4（四）職業(yè)個性4（五）職業(yè)選擇4（六）職業(yè)理想6復(fù)習(xí)考試2機(jī)動2合計(jì)36本課程總學(xué)時為32～36學(xué)時，每周2學(xué)時。五、學(xué)習(xí)評價和考核1．評價目的通過學(xué)習(xí)評價，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)方法是否有效，教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng)，選擇的教學(xué)資料是否適宜，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，了解教與學(xué)的實(shí)際效果與質(zhì)量。評價的范圍不僅包括學(xué)生對有關(guān)知識的了解、識記和理解程度，更要重視知識的實(shí)踐運(yùn)用能力以及通過學(xué)習(xí)形成的職業(yè)道德品質(zhì)、情感和行為習(xí)慣。評價方式包括筆試、口試、行為表現(xiàn)等。認(rèn)知水平分為“了解”、“識記”和“理解”三個層次。運(yùn)用能力分為“舉例說明”、“分析判斷”和“實(shí)踐體驗(yàn)”三個層次。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人
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