【正文】 青銅小。此外，鋼的組織狀態(tài)也對滲透裂紋有重要影響，單相奧氏體容易發(fā)生滲透裂紋，而奧氏體加鐵素體或鐵素體鋼，就不容易產(chǎn)生滲透裂紋。 焊縫金屬的化學成分對滲透裂紋有很大影響。鎢極氬弧焊適宜小薄件，埋弧焊適宜于焊厚件，焊接時可以不預熱。紫銅與低碳鋼焊接時，可采用紫銅作為填充金屬材料，并使焊縫中鐵的含量10％――43％為佳。低碳鋼與鐵白銅焊接時，可采用BFe5――1作為填充材料。 焊接工藝：焊接前要對銅及銅合金進行預熱，紫銅預熱溫度為300―――700℃，銅合金為430―――480℃。不銹鋼與銅及其合金的焊接 焊接時若采用奧氏體不銹鋼作為填充材料，由于銅也是奧氏體組織形成元素，所以焊縫仍然是奧氏體組織，在結晶時晶粒間存在一薄層低熔點的液態(tài)薄膜，很容易形成熱裂紋，當用蒙乃爾合金型填充金屬時，由于焊縫含鎳量高，能增加銅再奧氏體中的溶解度，可以減少銅的有害作用，使熱裂紋減少。鎢極氬弧焊適宜小薄件，埋弧焊適宜于焊厚件，焊接時可以不預熱。焊接工藝：焊接前要對銅及銅合金進行預熱，紫銅預熱溫度為300―――700℃，銅合金為430―――480℃。四、作業(yè) 簡述鋼與銅焊接時的焊接工藝 不銹鋼與銅及其合金焊接時的焊接工藝 教 案 紙授課21班 級電焊工授課日期課 題復習前兩章課 時教學目的和要求：復習前兩章，測驗鞏固教學重點及難點：前兩章的要點及難點教學內容一、復習舊課焊接性試驗方法（焊接冷裂紋試驗方法）焊接冷裂紋試驗方法（搭接接頭焊接裂紋試驗方法、T型接頭焊接裂紋實驗方法）外拘束試驗和焊接熱裂紋試驗方法熱裂紋試驗方法和再熱裂紋試驗方法層狀撕裂試驗方法焊接接頭力學性能試驗方法焊接接頭的無損檢測方法焊接接頭的理化試驗方法和焊接容器的密封性試驗方法珠光體鋼和奧氏體不銹鋼焊接時的焊接性不銹鋼與碳鋼焊接、鑄鐵焊接1鑄鐵與低碳鋼的焊接1鋼與銅與銅合金的焊接性和焊接工藝教 案 紙授課22班 級電焊工授課日期課 題壓力容器的焊接特點課 時教學目的和要求：掌握壓力容器的焊接特點教學及難點：壓力容器的焊接特點教學內容一、復習舊課手弧焊、埋弧焊和氣體保護焊等焊接方法，都可以用來焊接鋼與銅及其合金的異種接頭。紫銅與低碳鋼焊接時，可采用紫銅作為填充金屬材料，并使焊縫中鐵的含量10％――43％為佳。焊接時，將電弧移動到銅及銅合金一側不銹鋼與低碳鋼及其金屬的焊接當用蒙乃爾合金型填充金屬時，由于焊縫含鎳量高，能增加銅在奧氏體中的溶解度，可以減少銅的有害作用，使熱裂紋減少。分類：根據(jù)容器設計壓力的大小，容器可分為：≤P≤ MPa； MPa≤P≤10 MPa；高壓容器10 MPa≤P≤100 MPa；超高壓容器≥100 MPa。其中三類容器制造要求最高 特點：（1）對焊接質量要求高；（2）局部結構受力復雜；（3）剛才品種多，焊接性差；（4）新工藝、新技術應用廣；（5）對操作工人技術素質要求高；(6) 有關焊接規(guī)程、管理制度完備，要求嚴格。對壓力容器的要求：（1）強度：壓力容器是帶尤爆炸危險的設備，為了保證生產(chǎn)和工人的人身安全，容器的每個部件都必須具有足夠的強度，并且在應力集中的地方還要進行適當?shù)难a強。（3）耐久性：是指設備的使用年限，通常壓力容器的使用年限為10年左右，高壓容器的使用年限為20年左右。三 課堂小節(jié)壓力容器的概念、分類壓力容器的特點壓力容器的要求四、作業(yè)壓力容器的分類壓力容器的特點 教 案 紙授課23班 級電焊工授課日期課 題焊接梁、柱結構課 時教學目的和要求：了解梁和柱的結構 掌握梁和柱的分類教學及難點：重點：梁和柱的分類 難點：梁和柱的結構教學內容一、復習舊課壓力容器的概念、分類壓力容器的特點壓力容器的要求二、導入新課梁的外形：等斷面梁、多翼板梁、不等厚翼板對接梁、魚腹梁、懸臂梁、曲形梁、等高空腹梁、不等高空腹梁、鋸齒梁。箱形梁：斷面形狀為封閉形，因此整體結構剛性大，可以承受較大的外力，但要考慮到內部焊縫的可焊到性。型鋼實腹柱焊縫少，應優(yōu)先考慮。當腹板的計算高度魚腹板厚度之比大于80時，應設置橫向隔板。大型的并受彎曲的箱形柱，工作時承受較大彎曲應力，其縱向箱板不論時用鋼板、角鋼貨槽鋼，都不應斷開，長度不足時，必須預先對接并焊透。格構柱的質量輕，省材料，風的阻力小。 （3）柱腳：柱腳要承受外力和整個柱的自重。支承柱和柱子連接處應采用筋板或補強板以提高局部強度及剛性。三 課堂小節(jié)梁的外形：等斷面梁、多翼板梁、不等厚翼板對接梁、魚腹梁、懸臂梁、曲形梁、等高空腹梁、不等高空腹梁、鋸齒梁。箱形梁：斷面形狀為封閉形，因此整體結構剛性大，可以承受較大的外力，但要考慮到內部焊縫的可焊到性。梁的斷面形狀：工字形：結構簡單，焊接工作量小，應用最為廣泛。柱的結構： （1）實腹柱（2）格構柱（3）柱腳二、導入新課焊接變形的種類：（1）縱向收縮變形：焊縫方向上的變形（2）橫向收縮變形：焊縫垂直方向上的變形（3）角變形：由于橫向收縮在焊縫厚度方向上分布不均勻所引起（4）彎曲變形：縱向和橫向收縮都能引起彎曲變形（5）波浪變形：常發(fā)生在薄板（6）扭曲變形：容易在梁、柱、框架等結構中產(chǎn)生，一旦產(chǎn)生很難矯正。 （7）錯邊變形焊接應力分類（1）溫度應力：由于焊接時溫度分布不均勻引起。（3）凝縮應力：焊接時由于金屬熔池從液態(tài)冷凝成固態(tài)，其體積收縮受到限制而產(chǎn)生的應力。減小變形的方法：（1）減小焊縫尺寸，在保證梁的承載能力的前提下，應該采用較小的焊縫尺寸。（2）正確的焊接方向（3）正確的裝配－焊接順序，采用合理的裝配－焊接順序來減少變形具有重要意義。缺點是有些大梁不易固定，焊后撤除固定還有少許變形。1）角變形2）彎曲變形三 課堂小節(jié)減小變形的方法：減小焊縫尺寸；正確的焊接方向；正確的裝配－焊接順序；正確的焊接順序。預防變形的措施：剛性固定法；反變形法（角變形，彎曲變形）二、導入新課工時定額的組成勞動定額是為了完成一定的生產(chǎn)工作而規(guī)定的必要勞動量。二是產(chǎn)量定額，即用產(chǎn)量表示的勞動定額，它是指在一定的生產(chǎn)條件下，工人在單位時間內應完成的產(chǎn)品數(shù)量。 工時定額的組成 電弧焊的工時定額由作業(yè)時間、布置工作場地時間、休息和生理需要時間以及準備結束時間四部分組成。可分為基本時間和輔助時間基本時間：直接進行操作的時間，它的特點是每焊一個零、部件就重復消耗一次。(2)布置工作場所時間(3)休息和生理需要時間（4）準備、結束時間制定工時定額的方法(1)經(jīng)驗估計法：常用于多品種單件生產(chǎn)和新產(chǎn)品試制時的工時定額計算。（3）分析計算法：三 課堂小節(jié)工時定額的組成電弧焊的工時定額由作業(yè)時間、布置工作場地時間、休息和生理需要時間以及準備結束時間四部分組成。（3）分析計算法：四、作業(yè)工時定額由哪幾部分組成？制定工時定額的方法有那些？ 教 案 紙授課27班 級電焊工授課日期課 題提高勞動生產(chǎn)率的措施課 時教學目的和要求：了解提高勞動生產(chǎn)率的措施，并實施到生產(chǎn)中重點及難點：重點：縮短機動時間的措施 難點：縮短輔助時間的措施教學內容一、復習舊課工時定額的組成電弧焊的工時定額由作業(yè)時間、布置工作場地時間、休息和生理需要時間以及準備結束時間四部分組成。（3）分析計算法：二、導入新課機動時間：焊接基本時間，直接用于焊接工作的時間，有兩個因素影響（1）焊接基本時間質：接頭形式，焊縫空間位置，工作環(huán)境（2）焊接時間量：焊條熔化速度與形成焊縫所需的熔化金屬質量?？s短機動時間的措施：（1）選擇合理的焊接接頭形式（2）采用合理的空間位置(3)采用最佳的工作環(huán)境（4）采用先進的焊接方法（5）采用高生產(chǎn)率的焊接材料四、作業(yè) 教 案 紙 授課28班 級電焊工 授課日期課 題復習全課程課 時教學目的和要求：復習鞏固已經(jīng)學習知識教學及難點：教學內容復習舊課1. 低合金結構鋼的焊接2. 焊接性試驗方法（焊接冷裂紋試驗方法）3. 焊接冷裂紋試驗方法（搭接接頭焊接裂紋試驗方法、T型接頭焊接裂紋實驗方法）4. 外拘束試驗和焊接熱裂紋試驗方法5. 熱裂紋試驗方法和再熱裂紋試驗方法6. 層狀撕裂試驗方法7. 焊接接頭力學性能試驗方法8. 焊接接頭的無損檢測方法9. 焊接接頭的理化試驗方法和焊接容器的密封性試驗方法10. 珠光體鋼和奧氏體不銹鋼焊接時的焊接性11. 不銹鋼與碳鋼焊接、鑄鐵焊接12. 鑄鐵與低碳鋼的焊接13. 鋼與銅與銅合金的焊接性和 焊接工藝14. 壓力容器的概念、分類15. 壓力容器的特點教 案 紙授課29班 級電焊工授課日期課 題復習全課程課 時教學目的和要求：復習鞏固已經(jīng)學習知識教學及難點：教學內容復習舊課1梁的外形：1梁的斷面形狀：1柱的結構：焊接變形的種類2焊接應力分類2變形的矯正方法：機械矯正方法和火焰加熱矯正方法2消除應力的方法：（1）整體高溫回火（2）局部高溫回火（3）機械拉伸法（4）溫差拉伸法（5）振動法2減小變形的方法：減小焊縫尺寸；正確的焊接方向；正確的裝配－焊接順序；正確的焊接順序。2制定工時定額的方法(1)經(jīng)驗估計法：（2）經(jīng)驗統(tǒng)計法：簡單易行、工作量小，但定額正確性差。2縮短機動時間的措施：（1）選擇合理的焊接接頭形式（2）采用合理的空間位置(3)采用最佳的工作環(huán)境（4）采用先進的焊接方法（5）采用高生產(chǎn)率的焊接材料教 案 紙第十五電焊工培訓結業(yè)考試課 題電焊工培訓結業(yè)考試課 型理論+實操教學時數(shù)教學目的按教學大綱達到培訓的要求及目的重點難點重點：難點：采用教法筆試+實操學法建議實際操練教 學過 程設 計統(tǒng)一組織結業(yè)考試備 注思考與練習 教學后記教師評分統(tǒng)計63