數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)分析教案(第部分)-閱讀頁(yè)
2025-05-02 01:47本頁(yè)面
【正文】 小結(jié)與反思在PMC操作過(guò)程中，一定要結(jié)合具體案例進(jìn)行。課后任務(wù)整理課堂筆記。教學(xué)內(nèi)容數(shù)控機(jī)床潤(rùn)滑控制教學(xué)目標(biāo)應(yīng)知應(yīng)會(huì)難點(diǎn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)方法由于本單元是數(shù)控機(jī)床PLC控制與調(diào)試的數(shù)控機(jī)床潤(rùn)滑控制部分，是PMC中關(guān)于數(shù)控機(jī)床潤(rùn)滑控制組成部分，所以在教學(xué)中要以工業(yè)應(yīng)用案例為啟發(fā)點(diǎn)，結(jié)合多媒體教學(xué)軟件及PLC元件，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握比較抽象的各知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程 要點(diǎn)：電氣控制原理潤(rùn)滑系統(tǒng)電器控制圖如圖，通過(guò)控制交流接觸器KM1來(lái)控制潤(rùn)滑電機(jī)主電源。自動(dòng)控制原理為潤(rùn)滑系統(tǒng)自動(dòng)控制流程圖。當(dāng)壓力開(kāi)關(guān)SP2因壓力降低而接通時(shí)，開(kāi)始計(jì)時(shí)25min，計(jì)時(shí)完成后，當(dāng)壓力開(kāi)關(guān)SP2斷開(kāi)，潤(rùn)滑電機(jī)再次工作15s，并循環(huán)工作。用接觸器實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路分析： 難點(diǎn)控制梯形圖的設(shè)計(jì)容易混淆的地方1. 2. 問(wèn)題與討論1. 2. 專業(yè)英語(yǔ)詞匯專業(yè)英文詞匯行業(yè)術(shù)語(yǔ)RLC（Relay Logic Circuit）繼電器邏輯電路Buildin Type內(nèi)裝型Sdandalone Type獨(dú)立型小結(jié)與反思潤(rùn)滑的邏輯關(guān)系是本次課的難點(diǎn)課后任務(wù)整理課堂筆記。教學(xué)內(nèi)容順序控制設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)知1．順序控制功能圖的特點(diǎn)2．順序控制功能圖基本結(jié)構(gòu)形式應(yīng)會(huì)1．能夠正確設(shè)計(jì)順序控制梯形圖難點(diǎn)1．順序控制功能圖的設(shè)計(jì)2．順序控制梯形圖的設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)方法由于本單元是數(shù)控機(jī)床PLC控制與調(diào)試的順序控制部分，是PLC中關(guān)于工業(yè)控制的重要組成部分，所以在教學(xué)中要以工業(yè)應(yīng)用案例為啟發(fā)點(diǎn)，結(jié)合多媒體教學(xué)軟件及PLC元件，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握比較抽象的各知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程 要點(diǎn)：順序控制功能圖的描述： 順序控制是描述控制系統(tǒng)的控制過(guò)程、功能和特性的一種圖形。特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、直觀。如圖：?jiǎn)涡蛄薪Y(jié)構(gòu)選擇序列結(jié)構(gòu)（跳步，選擇序列特例）并行序列結(jié)構(gòu)重復(fù)序列結(jié)構(gòu)循環(huán)序列結(jié)構(gòu)小車往復(fù)運(yùn)動(dòng)控制設(shè)小車在初始位置時(shí)停在右邊，限位開(kāi)關(guān)SQ2為ON。預(yù)備知識(shí):“起保?！彪娐穼?shí)現(xiàn)的單序列的編程方法I/O（輸入/輸出）分配表輸入輸出輸入繼電器作用輸出繼電器作用X000限位開(kāi)關(guān)SQ0Y000接觸器KM1，小車左行X001限位開(kāi)關(guān)SQ1Y001接觸器KM2，小車右行X002限位開(kāi)關(guān)SQ2X003啟動(dòng)按鈕SB0順序控制功能圖順序控制梯形圖硬件接線： 難點(diǎn)順序控制的編程容易混淆的地方問(wèn)題與討論專業(yè)英語(yǔ)詞匯專業(yè)英文詞匯行業(yè)術(shù)語(yǔ)RLC（Relay Logic Circuit）繼電器邏輯電路Buildin Type內(nèi)裝型Sdandalone Type獨(dú)立型小結(jié)與反思授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)順序控制功能圖中的元件在理解上還是有待強(qiáng)化。兩個(gè)步絕對(duì)不能直接相連，必須用一個(gè)轉(zhuǎn)換將它們隔開(kāi)。一個(gè)順序功能圖至少有一個(gè)初始步。在順序功能圖中，只有當(dāng)某一步的前級(jí)步是活動(dòng)步時(shí)，該步才有可能變成活動(dòng)步。完成教材中練習(xí)（3）。經(jīng)過(guò)PLC的自動(dòng)控制來(lái)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。當(dāng)系統(tǒng)準(zhǔn)備好之后，CNC發(fā)出信號(hào)，使得冷卻系統(tǒng)開(kāi)始工作，首次冷卻15s后，電機(jī)停止工作。QF4為冷卻電動(dòng)機(jī)過(guò)載保護(hù)開(kāi)關(guān)，SL為冷卻油檢測(cè)開(kāi)關(guān)，當(dāng)電機(jī)過(guò)載或冷卻油不足時(shí)則使系統(tǒng)發(fā)出報(bào)警信號(hào)。課后任務(wù)整理課堂筆記。50 / 50
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