教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹-閱讀頁(yè)
2025-05-02 01:42本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)等等。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功和快樂(lè)，而不是挫敗與乏味，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)有增無(wú)減。期望過(guò)高，孩子難于達(dá)到，易產(chǎn)生挫敗和無(wú)力感，而不喜歡學(xué)習(xí)；期望過(guò)低，不能滿足孩子的求勝心和表現(xiàn)欲，不能調(diào)動(dòng)孩子參與學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)考試的分?jǐn)?shù)要客觀評(píng)價(jià)，幫助孩子分析“為什么能得到這些分?jǐn)?shù)？為什么丟了那些分?jǐn)?shù)？”，對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。父母的主動(dòng)學(xué)習(xí)、少看電視、多看書，孩子會(huì)在無(wú)意識(shí)中模仿，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就能打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。七、協(xié)助孩子建立和諧的人際關(guān)系步入新學(xué)校，面對(duì)的是各種類型的新伙伴，良好的人際關(guān)系，可讓孩子感受到愉快的學(xué)校生活。儀容、服裝整齊清潔。多和同學(xué)打招呼、問(wèn)好、贊美別人的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)鄰居小朋友或同學(xué)到家里玩。八、家長(zhǎng)要與學(xué)校和老師配合在衣、食、住、行幾方面安排好孩子的生活。與班主任老師保持聯(lián)系。孩子的特殊需要，如氣踹、過(guò)敏、心臟疾病、視力不良等情況要主動(dòng)告知老師。⑵ 就事論事，理性應(yīng)對(duì)。⑷ 用描述的語(yǔ)句，而不是評(píng)價(jià)式的批評(píng)。⑹ 在與老師的溝通中，為孩子樹立良好的榜樣。⑻ 不要在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師。不要把教育孩子的重任全部都寄托在老師身上，這是不科學(xué)，也不現(xiàn)實(shí)的要求。九、營(yíng)造溫馨的家庭氣氛人類的發(fā)展跟家庭息息相關(guān)，而家庭氛圍對(duì)兒童的人格培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去做：采用mingzhu的管教方式：不以權(quán)威來(lái)壓制孩子，共同制定家庭的互動(dòng)規(guī)則，以鼓勵(lì)與尊重教導(dǎo)孩子。多與孩子相處：您的事業(yè)固然重要，但孩子更需要您多花時(shí)間與他相處，多聽(tīng)他的心聲，并和他互相討論學(xué)習(xí)及生活的點(diǎn)滴。讓權(quán)，給孩子關(guān)懷或照顧親人的機(jī)會(huì)：尤其是對(duì)于尊長(zhǎng)的照顧。每個(gè)身心健康、發(fā)展出色的孩子背后總有稱職的父母在陪伴、支撐著他們?！奔议L(zhǎng)和孩子就像兩顆彼此分離又相互靠近的大樹和小樹，大樹要為小樹遮擋風(fēng)沙，也要給小樹留下足夠的空間，感受陽(yáng)光，呼吸空氣。太靠近大樹的小樹是不能長(zhǎng)成參天大樹的，而遠(yuǎn)離大樹的小樹卻要去獨(dú)自地抵擋風(fēng)沙，雖堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比卻又極易扭曲或夭折。00112323
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