動(dòng)物王國開大會(huì)說課稿-閱讀頁
2025-05-01 23:53本頁面
【正文】 讓同學(xué)們舉手來讀，而后點(diǎn)名基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來讀，最后全班齊讀，讀完之后讓生觀察，字的組成是不是我們學(xué)過的字加起來的，從而記住字的寫法，分析字的結(jié)構(gòu)，接下來是生字的書寫，我會(huì)在PPT出示字的筆順，而后由同學(xué)們一起書空，在接下來是生字的組詞，這個(gè)可以讓學(xué)生回到課文中進(jìn)行勾畫，最后一個(gè)是造句運(yùn)用，結(jié)合生字旁邊的圖片來進(jìn)行，或者有學(xué)生自己造句。并且在書寫的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。寫字教學(xué)貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段，教師有意識(shí)地在低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生自主觀察與書寫的能力，塑造良好的寫字習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。給學(xué)生提出閱讀要求，讓他們邊讀書邊思考，結(jié)合板書和插圖，教會(huì)學(xué)生讀書，培養(yǎng)他們自主探究的能力。通過本文告訴孩子們通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚，培養(yǎng)孩子們做事要嚴(yán)謹(jǐn)、思考要全面。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們做事要嚴(yán)謹(jǐn)、思考要全面。而后回到課文中，讓同學(xué)們以小組的形式來進(jìn)行分角色朗讀。然后再把一次通知的具體情況依次分析。三、拓展提升（5）（10）帶領(lǐng)學(xué)生們觀看插圖，分角色表演課本劇，注意孩子們讀小動(dòng)物說的話時(shí)候的語氣，進(jìn)行最后的鞏固，鍛煉孩子們的語言能力加深對(duì)課文的理解。六、布置作業(yè)回家把這篇故事講給家人聽。我的說課到此結(jié)束，感謝各位評(píng)委老師！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1