地球公轉(zhuǎn)的地理意義高中地理教案詳案-閱讀頁
2025-05-01 22:37本頁面
【正文】 。我們還需要運用太陽直射點的移動，了解另外兩個概念，這兩個概念，會最終解釋四季和五帶的產(chǎn)生。（寫板書：四、晝夜長短的變化）大家一定有一種感覺，就是冬天天亮的晚，黑的早，也就是白晝的時間比較短。（教師演示，講解晝弧夜弧對于判斷晝夜長短的意義，引導學生將太陽直射點的回歸運動和晨昏線的變化聯(lián)系起來，目的是避免死記硬背，使學生形成“地理要素是相互聯(lián)系的”的觀念）（另外需要注意的是極圈內(nèi)極晝極夜現(xiàn)象的判斷方法：繞極點做一極圈的同心圓，看是否與晨昏線相交）大家看完演示，對于晝夜長短的變化掌握的怎么樣了呢？咱們一起填兩個圖就知道了。我問大家一個問題，冬天和夏天，哪個季節(jié)太陽光中午照進屋子時的范圍大？生：（正確答案：冬天）師：細心的同學可能注意到了，每到冬天的時候，太陽光照進教室的部分會比夏天要多。師：對的，就是它。的點??？好，在這張圖上找到了太陽高度角，我們就可以通過多媒體演示來看它的變化了。（寫板書：，隨緯度的變化；，最大最小值出現(xiàn)的節(jié)氣）在第二個任務中，我希望大家能先把地球分為幾個部分，然后分區(qū)域總結(jié)。（教師在全班巡視，解答問題，一段時間后請同學回答較為簡單的第一問（答案為：由太陽直射點向南北兩極依次遞減），然后在黑板上講解第二問）好了，現(xiàn)在我們終于把產(chǎn)生四季和五帶的地理要素學習了一遍。（寫板書：六、四季和五帶）在這之前，我們需要明確一下五帶劃分的依據(jù)，哪位同學愿意給大家講一下？ 生：（正確答案：寒帶是存在極晝極夜現(xiàn)象的區(qū)域，赤道是存在太陽直射現(xiàn)象的區(qū)域，其它合理答案均可）師：好的，那現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了四季和五帶的劃分，知道了正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、太陽直射點的移動還有黃赤交角的概念。（在討論過程中，教師在各組之間活動，根據(jù)討論過程大致了解學生對于本節(jié)知識的掌握情況，并回答學生問題）好了，討論時間到！現(xiàn)在請一個小組派代表上講臺給大家講一下，最好能畫出地理要素聯(lián)系的示意圖，其他小組的同學們請仔細聽，看看哪里是自己沒有想到的，哪里有遺漏的或講錯的。那么今天的課就上到這里，謝謝！【板書設(shè)計】【參考資料】[1] 陳澄，華東師范大學出版社，2007[2] 高中地理（人教版）必修一7
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